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作者魏进平
出版社天津社会科学院出版社
ISBN9787556307746
出版时间2020-03
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11589474
上书时间2024-09-24
魏进平,天津师范大学马克思主义学院研究员、博士生导师,河北省委宣讲团成员、河北省社会科学很好青年专家,河北省社科联专业委员会委员,天津市高校智库专家。入选教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”培育对象、“河北中青年社科专家五十人工程”、河北省首批燕赵文化英才工程(理论人才)等。研究成果获教育部人文社科很好成果奖三等奖,河北省社科很好成果奖一、二等奖,天津市社科很好成果奖二等奖等。
高校篇
“冀青妈”:“互联网+思想引领”
——高校思想政治教育工作载体的新探索
天津师范大学 魏进平 河北工业大学 高欣颖
“大学生吃苦奉献精神培养与责任担当”实践教学案例
安徽省皖西学院 李邦红、王忠玲、柏洁、高超
突出思政教育在就业创业教育中对学生责任意识培养的引领作用
天津商业大学 周大鹏、李悦、梁强、沈洁
青春有我,艺起担当
天津美术学院 刁文超、张文权、竺丽芳、孙振坤、李东泽
新时代高职院校学生党员加强社会责任感教育的路径探究
天津职业大学 李悦、李春雨、李玥、李冰洁
启发式教学中蕴含的三观教育
重庆师范大学 易小莉、徐萃、蔡石秀、吴靖雯、吴侬倚、李冰慧
中学篇
嵌入式教育
——职普融通背景下责任教育在职业启蒙中的有效尝试
山东省平阴县职业中等专业学校 丁颖、王爱华、宋传涛、徐梦婷、郭曼
筑牢责任意识,培养大国工匠
河北省邢台现代职业学校 李振旭、曹伟谦、侯明伟
初中道德与法治八年级上册第三单元“勇担社会责任”很好教学设计
内蒙古自治区乌海市海南区教育局教研室 呼秀艳、韩秀华、史慧、段家馨
聚焦首善教育,提升学校“家校共同体”协同育人品质
天津市枫林路中学 张蕾、王玉明、刘丽春
十年磨一剑:“负责任的教育”理念概要与实践探索
江苏省泰州中学 蒋建华、丁海璿、董旭午
初级中学责任教育管理机制探索
吉林省白山市第十六中学 于明侠、李金霞、彭玉梅
中学生责任意识的现状调查与改进策略
吉林省白山市第十六中学 李金霞
初级中学责任教育研究实验操作方法
吉林省白山市第十六中学 王德利、李金霞、张洪福
教育
——有心无痕
吉林省白山市第十六中学 庄惠晶
家校共建,做负责任的教育
吉林省白山市第十六中学 李文英
班主任与责任教育
吉林省白山市第十六中学 刘永丽
“一扫而空”的责任心
——责任教育对学生发展影响的案例研究
吉林省白山市第十六中学 田德霞
让阳光照到“影子学生”
吉林省白山市第十六中学 朱黎、冯博、韩雪梅、宋思佳
桃李无言,下自成蹊
——责任教育创新案例
吉林省白山市第十六中学 王丹丹
构建担当教育体系,彰显学校育人特色
河南省濮阳市油田第八中学 郑玉祥、米东伟、聂洁
班级实施担当教育的探索
河南省濮阳市油田第八中学 张建想
以构建担当教育体系为基石,铸造学校文化之魂
河南省濮阳市油田第八中学 聂洁、沈涛、雷德印
担当教育使“问题宿舍”升级为“舒馨屋”
——寄宿制学校担当教育案例
河南省濮阳市油田第八中学 罗述辉
责任担当教育案例
——孩子,你能行
河南省濮阳市油田第八中学 杨丽华
护卫国旗,担当使命
天津市第四中学 李青青、白迎和
用心教育好每一个孩子是我们共同的责任
吉林省长春市七一中学 王强、贾井伟、李晓红、赵丽芬、潘春玲、迟晓亮
首都随迁儿童责任教育的困境分析与超越
——基于学校归属感中介作用的思考与实践
北京市第八十中学小红门分校 杨亚民
用责任奠基未来
——南宁市仙葫学校“责任教育”实践探索
广西壮族自治区南宁市仙葫学校 韦武平
小学篇
增强小学生社会责任教育“6-6-6”实践模式研究
天津市红桥区清源道小学 刘晶
小学高年级责任教育
天津滨海新区汉沽中心小学 韩娜
“主动拒绝烟酒与毒品”责任教育案例
天津市蓟州区同乐小学 曹金凤、朱镇
责任教育:于生、于师、于国
天津市蓟州区下仓镇东太河中心小学 乔美方
立足责任,放眼未来
吉林省长春市南关区西五小学 丁国君、荆慧、程丽云、王岩、米莉
以“责任文化”引领学校发展
吉林省白山市浑江区新民小学 邱玉杰、宋家菊、谭丽娜、陈玉香、倪乐鸿、
吕琨
用雷锋精神培养学生责任意识
吉林省白山市雷锋小学 周长峰、李树胜
生命、生活与生存教育
——青岛永宁路小学“做远足小勇士”活动
山东省青岛市永宁路小学 尹贝之
小学生梯级参与式责任教育的探索与实践
山东省潍坊歌尔学校 杜纪涛
附录
相关新闻报道
关于征集“新时代大中小幼责任教育典型案例”的邀请函
后记
“冀青妈”:“互联网+思想引领”
——高校思想政治教育工作载体的新探索
一、项目简介
2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。”2019年10月印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出,要深入实施网络内容建设工程,弘扬主旋律,激发正能量,让科学理论、正确舆论、优秀文化充盈网络空间。
高校是我国互联网内容的消费主场域,也是重要的供给方,高校师生应自觉参与互联网内容建设,把正能量传播作为分内之事,特别是要加强对师生网上热点话题和突发事件的正确引导、有效引导,发挥新时代中国大学生作为“网络原住民”群体的独特优势,让正确道德取向成为网络空间的主流,为营造清朗网络空间做贡献。2015年6月以来,“冀青妈”作为网上网下联合发力的载体,积极探索“互联网+思想引领”的思想政治教育工作模式,更好地服务于大学生多样化、层次化的发展需求。
“冀青妈”是“希望中国青年都成为马克思主义者”的代名词,在网络上拟化为一位爱唠叨但有思想的妈妈,其实是一群与时俱进、符合时代特点、服务大学生日常学习生活的研究生和本科生。“冀青妈”以教师为主导、以学生为主体进行运营管理,通过“人人负责”“个个担当”“责任行动在身边”等微博、微信、微话题,运用“网言网语”构筑了“思想粉享圈”。“冀青妈”的出发点和落脚点是服务好、引领好广大师生,用责任思想引领青年学生、用责任情感感染青年学生、用责任行动激发青年学生,在“互联网+思想引领”高校思想政治教育工作载体等方面做出了新探索、新实践。
二、具体措施
建构“发现思想、升华思想、分享思想”新格局,主导和引领当代大学生的精神世界。高校思想政治工作要在当代大学生精神世界的建构过程中发挥主导和引领作用。一方面,要充分了解当代大学生的精神困惑和文化需求,增加优质文化供给,丰富文化内容;另一方面,又要充分尊重大学生在精神世界建构中的主体地位,彰显思想政治教育在维系人的精神命脉和提升人的生命质量上应有的人文情怀,引导人们自觉求真、向善,并作为一种文化积淀长久地存留于人的精神世界,为其成为精神自觉的独立个体提供深厚久远的意义支撑和价值引领。为此,“冀青妈”的指导教师、博导、天津师范大学马克思主义学院魏进平研究员对“冀青妈”寄语:“就‘冀青妈”来讲,你们要经常自问一下自己:发现了什么?搬运了什么?加工了什么?升华了什么?分享了什么?”“只要大家多关注、多推广、多参与,‘人人负责、个个担当’就会成为全社会的精神追求和自觉行动。”进入新时代,面向未来的“冀青妈”已经构建了“发现思想、升华思想、分享思想”的工作格局:……
“新时代大中小幼责任教育案例征集”活动是“新时代大中小幼一体化责任教育理论与实践”课题组首先开展的一项重要活动。此次征集收到了来自北京、天津、河北、山东、河南等全国各级各类学校在新时代责任教育理念、内容、形式、方法、手段、载体和机制等方面的特色教育案例近百篇,体现了各级爷类学校和广大师生在推动“新时代大中小幼责任教育一体化理论与实践”方面所付出的辛勤劳动,从中遴选部分特色案例形成《新时代大中小幼责任教育案例》(第一辑)。为体现责任教育实践的丰富性、多样性和案例的学段特色和学校特点,在编辑过程中对遴选后的案例只做了格式上的调整,未做大的修改,内容上充分体现项目组原意和案例实际。
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