高校创新创业教育经验借鉴与创新发展
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作者李常著
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563970902
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价45元
货号11313459
上书时间2024-08-09
商品详情
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目录
第一章绪论第―节创新的概念第二节创业的概念第三节创新创业的时代背景第四节创新创业的时代意义第五节创新创业与个人发展第六节创新创业的政策环境第二章创新创业教育的理论基础第一节创新创业教育的内涵第二节创新创业教育理论第三节创新创业教育之间的契合关系第四节创新创业与职业教育第三章我国高校创新创业教育的现状分析第一节我国高校创新创业教育的发展现状第二节我国高校创新创业教育的典型模式第三节我国高校创新创业教育的未来发展第四章国外高校创新创业教育的经验借鉴第一节美国高校创新创业教育的经验借鉴第二节英国高校创新创业教育的经验借鉴第三节澳大利亚高校创新创业教育的经验借鉴第四节 日本高校创新创业教育的经验借鉴第五节新加坡高校创新创业教育的经验借鉴第六节国外高校创新创业教育的经验总结第五章高校创新创业教育与人才培养第一节高校创新创业教育人才培养现状与影响因素分析第二节高校创新创业教育人才培养的模式创新第六章高校创新创业教育的课程体系建设第一节高校创新创业教育的实施途径第二节高校创新创业教育课程体系建设的理论基础第三节高校创新创业教育课程体系的构建第七章校企协同的高校创新创业教育模式构建第一节校企协同的高校创新创业模式的设计第二节校企协同的高校创新创业模式的构建与实施第三节校企协同的高校创新创业模式的课堂协作构建第八章高校创新创业教育的质量监控与体系构建第一节高校创新创业教育质量监控中存在的问题第二节高校创新创业教育质量监控体系的构建第三节高校创新创业教育质量监控体系的运行参考文献
内容摘要
第一章绪论如今，我们所处时代的一个重要特征便是创新驱动发展、创业焕发勃勃生机。为了推动经济与社会发展，必须要重视创新与创业。创新创业活动以及创新创业教育可以推动创新创业人才的培养，这对于经济发展而言具有十分重要的时代意义。本章分为创新的概念、创业的概念、创新创业的时代背景、创新创业的时代意义、创新创业与个人发展、创新创业的政策环境六部分。主要内容包括：创新和创业的内涵与分类、创新创业的时代背景与时代意义、创新创业与个人发展的关系等。第一节创新的概念一、创新与创新思维（一）创新的内涵在当代经济学中，创新是一个重要的概念且内涵丰富。对于创新而言，主要是指基于现有的思维模式，提出一种与众不同的见解，然后以此为导向，在相应的环境中，利用一定的物质或者知识对新的环境、事物、方法等进行改进或创造，以此来获取收益的行为，尤其要注意的是这类活动以理想化需求或社会需求为出发点。当前，创新被认为是世界进步、社会发展的重要动力。源于拉丁语的英文中的创新有三层原意，分别是更新、改变以及创造新的东西。早在20世纪初，美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特就在德文版的《经济发展理论》一书中首先使用“创新”一词。他认为创新就是新的生产函数的建立，也就是对于生产要素，企业家实行“新组合”，并将其引入生产。这种函数组合主要包括了五种情况，即生产新产品、采用新的生产方法、开拓新市场、开辟和利用原材料、新的供应来源和实现企业新组织。人们进行创新的最主要的原因就是受到利润动机与前景的驱使。从经济学的角度进行分析可以发现，创新主要有两点基本含义，分别是引入与革新。具体而言就是：创新是指新的生产要素的重新组合或再次发现的知识被引入经济系统的过程。由此可以判断，创造与创新并不能画等号，只有在经济系统中引入一定的创造成果并且产生一定效益才属于创新。的创在英文中，创新和创造是两个不同的概念。而对于经济领域的创新概念而言，立经过不断 在口经运H
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