教育心理学(高等教育体育学精品教材)
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作者编者:褚跃德|责编:钱春华
出版社北京体育大学出版社
ISBN9787564408893
出版时间2012-02
装帧平装
开本16开
定价60元
货号9346871
上书时间2024-09-24
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象与内容
第二节 教育心理学的发展历史
第三节 教育心理学的学科性质与意义
第四节 教育心理学研究的基本原则与方法
第二章 中小学生心理发展与教育
第一节 心理发展概述
第二节 认知发展与教育
第三节 人格发展
第四节 个体差异与因材施教
第三章 学习的基本理论
第一节 学习与学习理论概述
第二节 联结学习理论与应用
第三节 认知学习理论与应用
第四节 建构主义学习理论
第四章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机的理论
第三节 影响学习动机形成的因素
第四节 学习动机的培养与激发
第五章 学习的迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的基本理论
第三节 促进学习迁移的教学策略
第六章 知识的学习
第一节 知识学习概述
第二节 知识的获得与保持
第七章 技能的形成
第一节 技能的一般概述
第二节 操作技能的学习
第三节 心智技能的学习
第八章 学习策略
第一节 学习策略概述
第二节 典型的学习策略
第三节 学习策略的训练模式
第九章 问题解决与创造性
第一节 问题解决及其培养
第二节 创造性及其培养
第十章 品德的发展
第一节 品德的实质与心理结构
第二节 国外关于品德发展的理论
第三节 中小学生品德发展的基本特征和影响因素
第四节 良好品德的培养
第十一章 学校群体心理
第一节 群体与群体规范
第二节 学校人际关系
第三节 学校人际沟通
第十二章 学生与教师的心理健康
第一节 心理健康及其标准
第二节 中小学生心理健康教育
第三节 教师心理健康
第十三章 教学目标与评价
第一节 教学评价的基本概念
第二节 教学评价的方法和技术
精彩内容
艰苦的钻研必然成就烂漫的火焰，如今的教育心理学已经渗透到各个国家的各个角落。在教育过程中研究心理，在心理学中研究教育，在两者的交融和互动中去找寻教育和学习的规律与技巧，在鲜活的实践中去感受每一次的心理活动和变化，这就是教育心理学的魅力。教育心理学处于教育和心理的中间地带，它在夹缝里探求学校情境中的学与教，启发教师和学生在教育的长河中打破陈规，探索技巧，赢得效率，创新的思维和方法也在每一堂课，每一次交流和每一次心跳的瞬间不断涌现。
枯燥的文字和坚硬的理论常会泯灭教育心理学初学者的热情与乐趣，考虑到体育院校学生活泼的个性，本书在侧重阐述原理的同时，注意激发学生的学习和研究兴趣，帮助其寻找教育心理学真谛。书中的每一章均以原创的案例和典型的事件开篇，继而过渡到正文，这样既便于学生接受，也增强了理论与实际的结合。此外，本书还尝试借助知识窗和温馨小贴士的方式，促进学生思考，帮助其提炼重点，同时拥有一份轻松愉悦的阅读心境。
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