诵读吧:第四册
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作者彭永帆
出版社浙江大学出版社有限责任公司
ISBN9787308160582
出版时间2015-02
装帧平装
开本16开
定价28元
货号8859491
上书时间2024-08-09
商品详情
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作者简介
彭永帆，男，中学高级教师，现任教于瑞安市安阳实验小学，系《新作文﹒小学作文创新教学》封面人物，曾获浙江省基础教育教学成果奖，40余篇论文案例公开发表，公开讲学近百场，主编《小学生经典文学》、《星星草》、《知味知道》等书，曾被评为全国推动经典诵读百佳人物、长三角地区教科研标兵、浙江省教科研先进个人等。
目录
《幼学琼林》摘句《声律启蒙》节选对联精选《论语》节选《老子》节选 1. 长歌行［汉］乐府 2. 峨眉山月歌［唐］李白3. 调张籍（节选）［唐］韩愈4. 江亭夜月送别(其二)［唐］王勃 5. 渡浙江问舟中人［唐］孟浩然 6. 采莲曲(其二)［唐］王昌龄7. 从军行(其五)［唐］王昌龄 8. 观猎［唐］王维9. 秋浦歌(其十四)［唐］李白 10. 早春呈水部张十八员外［唐］韩愈 11. 别董大(其一)［唐］高适 12. 江畔独步寻花(其五)［唐］杜甫13. 赠花卿［唐］杜甫 14. 归雁［唐］钱起15. 寒食［唐］韩翃 16. 夏日田园杂兴(其一)［宋］范成大 17. 夏日田园杂兴(其七)［宋］范成大18. 寒菊［宋］郑思肖 19. 竹枝词(其一)［唐］刘禹锡 20. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［唐］李白21. 村夜［唐］白居易22. 过华清宫(其二)［唐］杜牧 23. 瀑布联句［唐］香严闲禅师、李忱24. 霜月［唐］李商隐25. 忆住一师［唐］李商隐 26. 江楼感旧［唐］赵嘏 27. 山亭夏日［唐］高骈 28. 六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼 29. 饮湖上初晴后雨(其二)［宋］苏轼 30. 次北固山下［唐］王湾 31. 十一月四日风雨大作(其二)［宋］陆游32. 牡丹［宋］陈与义 33. 春日［宋］朱熹 34. 乡村四月［宋］翁卷 35. 夜书所见［宋］叶绍翁36. 湖口望庐山瀑布水［唐］张九龄37. 留别王维［唐］孟浩然38. 剑门道中遇微雨［宋］陆游39. 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛［唐］李白40. 过百家渡(其二)［宋］杨万里 41. 绝句［宋］志南 42. 暮春即事［宋］叶采43. 湖上［宋］徐元杰 44. 雪梅［宋］卢梅坡 45. 过松源晨炊漆公店［宋］杨万里 46. 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括［清］郑燮47. 狱中题壁［清］谭嗣同 48. 望月怀远［唐］张九龄49. 归园田居(其二)［晋］陶渊明 50. 归园田居(其三)［晋］陶渊明 1. 浣溪沙(一曲新词酒一杯)［宋］晏殊 2. 清平乐(茅檐低小)［宋］辛弃疾3. 菩萨蛮(郁孤台下清江水)［宋］辛弃疾4. 西江月(醉里且贪欢笑)［宋］辛弃疾 5. 生查子(去年元夜时)［宋］欧阳修6. 诉衷情(当年万里觅封侯)［宋］陆游7. 浣溪沙(游蕲水清泉寺)［宋］苏轼 8. 蝶恋花(花褪残红青杏小)［宋］苏轼9. 浪淘沙(帘外雨潺潺)［南唐］李煜 10. 苏幕遮(碧云天)［宋］范仲淹11. 南乡子(何处望神州)［宋］辛弃疾 12. 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)［宋］李清照 13. 一剪梅(红藕香残玉簟秋)［宋］李清照14. 渔家傲(天接云涛连晓雾)［宋］李清照15. 临江仙(夜饮东坡醒复醉)［宋］苏轼16. 临江仙(未遇行藏谁肯信)［宋］侯蒙 17. 虞美人(少年听雨歌楼上)［宋］蒋捷 18. 虞美人(春花秋月何时了)［南唐］李煜19. 鹤冲天(黄金榜上)［宋］柳永 20. 忆江南(江南好)［唐］白居易 1. 【双调】寿阳曲·潇湘夜雨［元］马致远 2. 【中吕】山坡羊·潼关怀古［元］张养浩3. 【南吕】四块玉·闲适［元］关汉卿 4. 【中吕】满庭芳［元］姚燧5. 【仙吕】后庭花［元］赵孟頫6. 【黄钟】节节高·题洞庭鹿角庙壁［元］卢挚 7. 【双调】蟾宫曲·咏西湖［元］奥敦周卿8. 【双调】折桂令·过金山寺［元］赵禹圭 9. 【中吕】普天乐·西山夕照［元］徐再思10. 【南吕】干荷叶［元］刘秉忠1. 刻舟求剑《吕氏春秋》2. 掩耳盗铃《吕氏春秋》3. 画蛇添足《战国策》4. 狐假虎威《战国策》5. 纪昌学射《列子》6. 惊弓之鸟《战国策》7. 狼(节选)［清］蒲松龄8. 答谢中书书［南朝梁］陶弘景9. 咏雪［南朝宋］刘义庆10. 观潮(节选)［宋］周密11. 记承天寺夜游［宋］苏轼12. 马说［唐］韩愈13. 诫子书［三国］诸葛亮14. 读书三到［宋］朱熹15. 曹刿论战《左传》附1： 现代诗推荐目录附2： “6+1”七彩阅读推荐书目附3： 学生经典诗文考核评价记录表
内容摘要
小学生经典诵读课程是一门关注孩子的注意力、
记忆力、想象力、文化底蕴、人格修养等，提升可持
性发展的潜力的课程。它能丰富人内涵、开阔人胸襟
、净化人灵魂，启迪人智慧。基于此思考，编者开发了这套校本教材《诵读吧》。 彭永帆著的《诵读吧(第4册小学生经典文学读本)》基于对教育的本质思考与追求，着眼于语文素养的提升和健全人格形成，期望通过不同形式的活动和评价，持久孩子们的诵读兴趣。
主编推荐
小学生经典诵读课程是一门关注孩子的注意力、记忆力、想象力、文化底蕴、人格修养等，提升可持性发展的潜力的课程。它能丰富人内涵、开阔人胸襟、净化人灵魂，启迪人智慧。基于此思考，编者开发了这套校本教材《诵读吧》。
基于对教育的本质思考与追求，着眼于语文素养的提升和健全人格形成，期望通过不同形式的活动和评价，持久孩子们的诵读兴趣。
精彩内容
根据学生的年龄特点和认知水平，按照由浅入深、循序渐进的原则，精选古今中外优秀经典文学作品，分编为六册，分六年读完。
内容涉及蒙学经典、对韵对联、国学选读、诗词曲、小古文及现代诗等。其中诗、词、曲为《中华小书生·小学生经典文学读本：诵读吧（第四册）》的重点内容，与课程标准规定的必背内容接轨，与浙江教育厅规定的必备古诗词接轨。在编排形式上，凡古代部分一律注音，并以“帮你理解”“助你欣赏”等板块设计，更是配套了诵读音频，便于学生诵读。
媒体评论
小学生经典诵读课程是一门关注孩子的注意力、记忆力、想象力、文化底蕴、人格修养等，提升可持性发展的潜力的课程。它能丰富人内涵、开阔人胸襟、净化人灵魂，启迪人智慧。基于此思考，编者开发了这套校本教材《诵读吧》。
基于对教育的本质思考与追求，着眼于语文素养的提升和健全人格形成，期望通过不同形式的活动和评价，持久孩子们的诵读兴趣。
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