产出导向法中师生合作评价/产出导向法理论与实践研究丛书
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作者孙曙光
出版社外语教学与研究出版社有限责任公司
ISBN9787521321135
出版时间2021-01
装帧平装
开本其他
定价57.9元
货号10982534
上书时间2024-08-06
商品详情
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作者简介
孙曙光，北京体育大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。国家体育总局\"优秀中青年专业技术人才百人计划\"培养对象（2012－2016年）。主要研究兴趣为语言教学、课堂评价。公开出版译著、教材等11部，发表期刊论文10余篇，主持和参加各级科研课题7项。
目录
总 序 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
文秋芳 vi
前 言 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孙
曙光 ix
第一章 绪论
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1．1 缘起
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．．． 1
1．1．1 个人经历
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1．1．2 高校英语教师写作评价困境 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3
1．1．3 英语学习者对写作评价的看法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4
1．2 评价在POA中的地位 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5
1．2．1 POA 教学理论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5
1．2．2 POA 评价环节 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5
1．2．3 POA 评价理念 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6
1．3 教学背景简介
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1．3．1 教学实践对象 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 12
1．3．2 校情、课情分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 13
1．3．3 学情、教情分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 14
1．4 小结
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． 15
第二章 师生合作评价 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 16
2．1 理论框架
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2．1．1 社会文化理论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 17
2．1．2 运用社会文化理论的理据 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
精彩内容
《产出导向法中师生合作评价》聚焦产出导向法中的评价环节，阐释师生合作评价的实施原则，并以具体案例呈现给读者。全书分为三个部分：背景和概念介绍、师生合作评价实施原则、步骤、案例和效果和师生合作评价研究及教师发展。师生合作评价将教师评价、学生自评、同伴互评和机器评价有机结合，与单一的评价方式相比，具有较强的优势。理性分析和初步实践效果表明，师生合作评价是一种有效的评价方式，不仅能帮助学生提高写作水平和自评能力，同时也为课堂增添了活力，给教师和学习者均带来了积极的情感体验，为课堂评价提供了新的思路。
媒体评论
本书结构清晰，内容深入浅出，通俗易懂，对英语教师和研究者，以及相关专业研究生具有很高的参考价值，也可
作为外语教师培训参考资料。
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