表演基础训练

第一章 表演艺术的特性

第一节 人演人的艺术

第二节 寓矛盾于统一的艺术

第三节 行动与感觉的艺术

第四节 体验与体现的艺术

第五节 时空传达的艺术

第二章 演员的创作素质

第一节 演员的创作任务

第二节 演员应该具备的能力与感知

第三章 表演元素训练

第一节 注意力、松弛与有机控制

第二节 感受力、信念与真实感

第三节 观察力与模仿力

第四节 想象力与创造力

第五节 交流与适应

第六节 表现力的综合训练

第四章 原创实践作品

作品一 小品一《爱》

作品二 小品二《祝你平安》

作品三 小品三《谁来建设我们的家园》

作品四 小品四《“老伴儿”》

作品五 小品五《背影》

作品六 小品六《换个角度》

作品七 小品七《请讲普通话》

作品八 小品八《和谐寝室》

作品九 小品九《暖冬》

作品十 小品十《我和你》

第五章 原创实践剧目

作品一 剧目一 《马生笃学》

作品二 剧目二 《大城市小人物》

第一章表演艺术的特性

第一节人演人的艺术什么是表演艺术呢？简单地讲，表演艺术即由演员扮演角色，塑造人物形象的艺术。就是由演员的“我”去表演角色的“他（她）”，演员以自身为媒介进行人物形象创造，也可称为人演人的艺术。这是表演艺术的核心，是戏剧表演与影视表演共同的根本特性。在艺术领域中，表演具有创造性。然而，表演艺术又区别于其他艺术门类。它不像雕塑家是用他们的手和工具在相应的材料上雕塑出艺术作品，不像作家运用文字在稿纸上进行创作，也不像演奏家通过演奏乐器来表现艺术作品，更不像画家在画纸或画布上完成艺术作品。表演是演员以自身扮演角色，用自己的身心创造出形色各异的人物形象。演员本身既是创作者，又是创作材料和工具，他（她）所表演的角色就是艺术作品本身，这就是我们常说的“三位一体”，也是表演艺术与其他艺术门类之间的重要区别。表演艺术也带给演员与角色之间永远的矛盾，演员要扮演好角色就必须不断地解决这个矛盾，这就是表演的复杂性之所在。它的奥妙也使得表演艺术越发富有魅力。演员的创作以剧本为依据，并忠实于剧作家笔下所创造的人物。所谓“忠实”，不是机械的翻版，而是生机勃勃的“再创造”。一个称职的演员正是通过“再创造”，赋予剧本中“死”的角色以“活”的生命，使他们在舞台和银幕上成为可视的形象。演员在表演过程中时时刻刻支配着角色的行为活动，角色的举手投足也渗透着演员对剧本中人物形象的理解、对生活的感知。因此，没有演员就没有角色，没有演员的二度创作也就没有角色的诞生。

演员扮演角色就是把自身变为剧中人，在自己身上创造出另一个人物形象来。

天下没有雷同的人物，任何一个角色都不等同于演员自己。没有性格特征的角色是不存在的，因此，演员的宗旨就是体现鲜明的人物性格，创造栩栩如生的人物形象。演员要通过人的特征、性格和行为等来表现活生生的人。表演艺术就是要在艺术虚构的条件下再现人的行为，即由演员扮演角色，创造人物形象。这是表演艺术的根本。演员应为创造鲜活的人物形象而不断努力。我国已故著名演员董行佶说他自己除“爹妈给了一副好嗓子”外，并无其他的好条件。然而，他一生中创造的每一个角色都富有光彩、个性鲜明。他扮演过话剧《雷雨》里的周冲、《日出》里的胡四、《北京人》里的曾皓、《蔡文姬》里的曹丕、《武则天》里的皇帝、《王昭君》里的温敦、《悭吝人》里的阿巴贡，电影《廖仲恺》里的廖仲恺等，这些形象鲜明而富有艺术魅力。表演艺术家于是之因在话剧《茶馆》中成功地扮演王利发一角而享誉国内外，他塑造的这一人物形象已成为表演艺术宝库中一颗璀璨的明珠；他饰演的话剧《关汉卿》中的王和卿、《丹心谱》中的丁文中、《名优之死》中的左宝奎、《骆驼祥子》中的老马、《洋麻将》中的魏勒等，都独具特色、各放异彩。美国著名影星达斯汀·霍夫曼被誉为当今演技派的优秀代表人物。霍夫曼没有一点可炫耀的外形条件，一米六几的身高，大鼻子。比起许多外形条件好的明星来，霍夫曼说：“我没有这样的天生条件，但我能成为优秀的演员。”他塑造的每个角色从内到外都没有一点相似的影子，都是崭新的、性格各异的。例如，在两部描写当代青年人的影片《毕业生》和《午夜牛郎》中，他扮演的一个是大学生，另一个是社会底层青年，塑造了截然不同的两个角色。在《毕业生》中，他把一个大学生孤独、苦闷、空虚的复杂心境体现得具体而生动，人物形象充实、鲜明。在《午夜牛郎》中，他把这个社会底层青年设计成因染上毒品而落下残疾的瘸子。霍夫曼善于挖掘人物内心世界，因此在表演中充分展现了这个角色善良、美好的本性，使人物令人同情、作品发人深省。在影片《杜丝先生》中，他更表现出高超的表演技艺和出色的创作才华。在这部描写美国现代女性的影片中，他饰演的剧中人为了寻找工作，男扮女装化名“杜丝”（也被称为“宝贝儿”）去电视台应聘，经过努力终于得到了一份工作。霍夫曼通过近一年的时间对角色进行琢磨、对生活进行观察，改变了自己的外形、步态、声音等，使所扮演的“宝贝儿”惟妙惟肖，塑造的人物形象鲜明、准确，表演得自然、生动而又不失“男扮”。他在影片《克莱默夫妇》和《雨人》中对两个不同人物形象的塑造，更使他荣获两届奥斯卡金像奖最佳男主角的殊荣。面对未来角色的挑战，霍夫曼回答：“我并不是保密，但下一次一定是个新角色。”

本教材注重实践操作，是一本服务于高等院校表演专业学生的实用型表演基础训练教材。规避了同类表演教材中只注重理论讲解缺少实训内容的缺陷。教材根据高校学生的实际情况，因材施教、循序渐地进行教材结构与教学内容的安排。根据表演专业的特点，结合融媒体，通过具体的训练实例和电子视频的学习，帮助学生理解与消化知识。相比传统的纸质教材显得更加的灵活与方便。本教材除对基本表演理论知识进行梳理与阐述外，在书中还穿插大量表演实践实训教学内容，同时根据教学内容还特别添加了教学说明，以更好地帮助学生能够在实践中将知识充分理解与消化。