高校图书馆学科化服务探索

第一章图书馆学科化服务概述·

第一节图书馆学科化服务研究背景与意义

第二节学科化服务的产生…

第三节高校图书馆学科化服务的发展

第四节学科馆员职能的发展

第二章国内外学科化服务研究现状

第一节国外学科化服务研究状况

第二节 国内学科化服务研究状况

第三章 高校图书馆学科化服务的概念和特征

第一节 图书馆学科化服务的概念

第二节 高校图书馆学科化服务的特征

第三节学科化服务的基本原则

第四节 学科化服务的构成要素

第四章 高校图书馆学科化服务平台构建

第一节 高校图书馆学科化服务平台构建的必要性

第二节高校图书馆学科化服务平台的设计

第三节高校图书馆学科化服务平台的构建方式

第四节 高校图书馆学科资源开发与建设

第五章 图书馆学科化服务团队建设

第一节 学科化服务团队概述

第二节团队建设目标及特性

第三节团队建设存在的主要问题及对策

第四节团队建设的意义

第六章高校图书馆学科化服务评价体系

第一节高校图书馆学科化服务评价的意义和原则

第二节高校图书馆学科化服务评价方法

第三节高校图书馆学科化服务评价指标…

第七章高校图书馆文献资源的组织与管理

第一节馆藏文献的组织与整理

第二节馆藏文献资源的布局与排列

第三节馆藏文献的复选与剔除

第四节数字资源的管理

第八章 学科化服务品牌的构建…

第一节学科化服务与品牌构建·

第二节 品牌定位及其品牌形象.

第三节品牌构建的路径与效应

第四节 品牌构建的意义第九章 图书馆学科化服务互动推广第一节 图书馆学科化服务互动推广概述第二节 学科化服务互动推广的特征…第三节 学科化服务互动推广的问题及对策第四节 学科化服务主题拓展训练…第十章 图书馆学科化服务文化建设第一节图书馆学科化服务及其服务文化建设第二节学科服务文化建设目标与特征·第三节 图书馆学科服务文化建设组成与作用第四节图书馆学科服务文化建设的路径选择、参考文献·

第一章图书馆学科化服务概述第一节图书馆学科化服务研究背景与意义一、研究背景学科化服务自20世纪90年代被引入我国以来，以学科馆员制度为代表的学科化服务在我国图书情报界，特别是在高校图书馆引起了广泛关注。经过20余年的发展历程，伴随着高校学科建设的深化发展，学科化服务现已成为我国高校图书馆工作的重点和发展方向。从服务之初的学科馆员到现在的学科服务团队、学科服务集群等，从资源宣传单发放到现在的学科服务平台建设，从下院系进行资源与服务培训到嵌入用户教学科研过程服务的开展，我国高校图书馆学科化服务工作经历了引进、消化、吸收、再创新的渐进发展历程。业界结合自身的工作实际，在探索中国特色的学科化服务机制建设方面进行了不懈的努力，在队伍建设、服务模式、互动协作、体系建设等诸多方面进行了大量卓有成效的研究与实践。学科化服务机制相关研究与实践活动的开展，对推动学科化服务工作的深化发展起到了极其重要的保障作用，对高校图书馆更好地服务学科建设起到了显著的促进作用。随着高校学科建设的快速推进和学科化服务工作的深化开展，阻碍学科化服务工作发展的问题也不断显现，并随着学科服务工作的深化开展而日益突显，很多问题还逐步成为阻碍学科化服务工作深化开展的瓶颈。学科化服务工作经历了起步和发展阶段，现已进入一个深度整合前的关键发展时期。学科化服务向何处去，如何与高校学科建设的发展同步，如何为学科建设提供高质量的信息服务保障，成为我们为保证学科化服务工作科学、健康、可持续发展而必须认真研究并加以解决的重要课题。学科化服务机制研究即是在这样的大背景下推动高校图书馆工作发展的一个极其重要的研究领域。1.学科化服务成为高校图书馆工作重点与发展方向《普通高等学校图书馆规程》（教高[2015〕14号）明确指出，高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究的重要组成部分。高等学校图书馆的建设与发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。上述规程对高校图书馆定位的客观、准确的表述，为高校图书馆工作指明了科学的发展方向。在高校跨越式发展的形势下，图书馆在满足以往日常业务工作开展需要的同时，如何更好地为学科建设提供高质量、专业化、深层次的信息服务支撑保障，成为高校图书馆必须面对并认真解决的关键问题。学科建设是指学科主体根据社会发展需要和学科发展规律，结合自身实际，采取各种措施和手段促进学科发展和学科水平提高的一种社会实践活动。学科建设在高校发展中处于核心地位，是高校科学研究和人才培养的重要基础，其质量是衡量高校发展水平的关键所在，决定着高校的发展特点和优势，其综合实力体现了高校的整体办学水平。学科建设是高校发展的战略性任务，是高校建设的核心内容，更是一项复杂的系统工程。高校学科建设的全面、健康、可持续发展，需要众多相关要素的通力合作，提供全方位、专业化、深层次的协同保障服务。学科化服务相关研究也因此逐渐成为对高校图书馆的生存与发展，对高校学科建设全面、健康、可持续发展具有重大影响的理论与现实问题。20世纪90年代学科馆员制度被引入我国，在图书情报界，特别是在高校图书馆引起了广泛关注。学科馆员制度是大学图书馆服务创新的必然产物，是大学图书馆服务对象及特点的必然要求，是传统参考咨询服务向纵深发展的必然结果，说明大学图书馆馆员自我发展需要的观点得到了业界的普遍认同。经过20余年的发展，尽管服务形式、服务内容、服务层次各异，但学科化服务的理念已逐渐为高校图书馆所接受与认同。随着高校学科建设的深入发展及图书馆工作的深化，学科化服务已成为高校图书馆新的工作增长点，并逐渐成为图书馆工作的重点与发展方向。据不完全统计，截至2012年年底，……

近几年来，高校图书馆学科化服务越来越重要。为此，对于高校图书馆来说，图书馆如何探索新的服务方式，在图书馆的发展转型时期显得尤为重要。如何将图书馆资源和服务深入到读者的工作、学习和科研中，是开展图书馆信息服务的首要任务。学科馆员制度在一定的程度上适应了时代的发展，提高了教学和科研服务能力，图书馆要逐步实施学科馆员制度。学科信息化、学科化服务已经成为了当今高校图书馆学科化服务的必然要求。在这样的前提下，如何将图书馆资源和服务深入到读者的工作、学习和科研中，是开展图书馆信息服务的首要任务。