3岁开始的每一步
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作者(美)南希·舒尔曼(Nancy Schulman)，(美)艾伦·伯恩鲍姆(Ellen Binbaum)著
出版社中信出版集团股份有限公司
ISBN9787521729887
出版时间2022-06
装帧平装
开本32开
定价68元
货号11441077
上书时间2024-08-03
商品详情
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作者简介
南希·舒尔曼，拥有近40年的教育经验，是美国幼教领域的著名教育家、领导者和作家。1973年到1990年，舒尔曼担任纽约霍勒斯曼小学的招生部主任；1990年到2010年，她担任美国著名的纽约92街Y幼儿园 (92nd Street Y Nursery School) 的园长。她也是独立学校招生协会的董事会成员，锡拉丘兹大学教育咨询委员会和纽约大学儿童研究中心教育咨询委员会的成员之一。2012年，爱文纽约校区成立，舒尔曼作为创始领导者加入，担任幼儿园园长，她不但参与幼儿园的课程设计与指导，还亲自参与了校区设计，为孩子们营造了一个温暖、安全、快乐、充满想象力与创造力的世界。
艾伦·伯恩鲍姆，自1981年以来一直在第92街Y幼儿园工作，刚开始的职位是教师，十年来一直担任夏令营负责人一职，自1997年以来一直担任副主任。2008年，舒尔曼与伯恩鲍姆合作出版了《寻找合适的幼儿园》(华东师范大学出版社，2010年)，帮助家长剖析幼儿心理并分享实用智慧。
目录
第一部分：学校
第一章 选择一个幼儿教育项目
第二章 学前教育是什么?引导你自己和你的孩子
第三章 分离:放松的方式
第四章 儿童的社会生活
第五章 了解孩子的发展
第六章 过渡到幼儿园:做好准备。
第二部分：家
第七章 日常家庭生活。
第八章 孩子生活中的人
第九章 纪律
第十章 发展儿童的道德和伦理
第十一章 自助技能和独立性:“我想自己做!”
第十二章 游戏:为什么?玩什么？怎么做?
第十三章 谈起来比较困难的话题
第十四章 在一起的时间:周末、假期、传统节假日。
内容摘要
从孩子蹒跚学步的那一刻起，甚至更早，你可能就听到家长在儿童公园津津有味地议论着周围的各种学前班了。如果你是第一次考虑这个问题，你可能会觉得就像接触了一种全新的语言：兄弟姐妹的连带名额、传统教学还是创新教学、各种截止日期、名额竞争、入学申请，还有最让人费解的孩子面试。一时间，所有人都就这个问题各抒己见，而这些看法通常又建立在他们从别人那里听来的小道消息之上。即使这些父母看上去一副消息很灵通的样子，其实也和你一样感到茫然困惑。初为家长的你，可能对学前班毫无头绪，自然会有许多问题：考虑送孩子去某个学前班之前，我到底需要了解什么？不同学校之间有什么区别？这所学校的教育理念是什么，而这些理念又意味着什么？如何定义一个高品质的学校？ 情况并不是—直这么复杂。我们成长于20世纪50年代，那时很少有孩子上幼儿园。那个年代，很多母亲（包括我们自己的母亲）都是全职妈妈。因此，没有必要在孩子很小的时候就送去学校，大家普遍都没有这种需求和想法。总而言之，那个时候，孩子的童年要从容得多，没有现在这种要靠前一步的压力（来自现代社会的压力），大家都认为孩子5岁开始体验学校生活是个恰当的年龄，而幼小衔接可以帮助孩子学习从家庭过渡到学校的技能。 在20世纪70年代末，当艾伦的大女儿爱丽丝快满3岁的时候，情况就发生转变了。从孩子3岁开始，在幼小衔接前就送孩子上学成了普遍现象。这种转变有几个原因。首先，更多的妈妈走出家门，开始工作，与其让孩子整天和保姆待在家里，父母宁愿把孩子放在一个可以激发他们成长的社交环境中。其次，关于幼儿大脑发育的研究揭示了孩子5岁以前的学习潜力，因此家长觉得，如果想让孩子的潜力得到充分的开发，就应该把握好5岁前这个关键期。早在20世纪初，幼儿园就已应运而生，到了70年代末，更多的幼教班更是如雨后春笋般涌现，尤其是在城市。对于艾伦来说，爱丽丝的入园过程很好简单。她在社区周围考察了一遍，找到一个她喜欢的学校，又和园长做了一次比较随意的面谈。短暂的交谈之后，园长问艾伦想给爱丽丝注册上午的课还是下午的课。孩子就这样入园了——没有申请，不需要参观学校，也不必面试。 4年后，当南希的大儿子迈克尔快两岁时，情况又不同了。那时，纽约市的许多学前教育机构办起了幼儿班，这是因为有些家庭想在3岁前就送孩子上学。所以，等迈克尔两岁零两个月的时候就可以入学了。这类课程越来越受家长青睐，也意味着开始有了正式的申请流程。迈克尔必须通过面试才能入园。在迈克尔入园前的那个冬天，也就是他18个月大的时候，他经历了人生中的第一次“面试”。孩子要面试，这让南希很好紧张。虽然让一个1岁半的孩子接受任何形式的评判听上去都很荒谬，但不管怎么说，南希还是希望能得到老师和园长的认可，认为迈克尔接近符合入学的要求，事实上，她内心希望别人觉得她的孩子是十全十美的。 到了面试那天，南希把还在午睡的迈克尔叫醒，以便准时到校，但这样做影响了孩子的情绪。到了学校后，南希和迈克尔被安排到一间教室，那里有几位老师和园长正在观察一组孩子做游戏。他们一走进教室，迈克尔就发现了一个兔子笼，笼子上挂着一根胡萝卜。迈克尔最爱吃胡萝卜了，他一把抓起那根被啃了一半的胡萝卜就往嘴里送。南希忙说：“不要啊，宝贝儿，那是给小兔子吃的。”迈克尔开始号啕大哭，南希一下子乱了阵脚。为了不让儿子又哭又闹，南希索性把胡萝i、给了他。很显然，她更关心的是迈克尔能否在面试中有良好的表现，而不是他会不会被兔子传染什么疾病。 后来，每逢南希对一些正在申请把孩子送来92街青年会幼儿园的家长讲起这个故事时，总能博得很多家长同情的笑声。在迈克尔被学前班录取的25年后，纽约市优质幼教机构的名额竞争比以前激烈了10倍。可申请的名额早已供不应求，导致很多热门学校的报录比竟高达10：1。对家长来说，学龄前教育已不再是赋予孩子的一个好机会，而是绝不能少的必需品了。这不只是纽约的特例。在许多城市和地区，令人望而生畏的学前班招生流程已然被传奇化，以至于有的孩子刚一出生，家长就开始着急报名了。曾经，艾伦只要和园长聊聊天，爱丽丝就能立刻入园，而如今，那种简单直接的招生流程已经一去不复返了。 我们从事早教工作25年来，幼儿家庭面临的竞争压力越来越大，可谓这些年最显著的社会变化之一。自从我们的孩子成为学龄前儿童，社会对于婴幼儿大脑发育的重视与日俱增，催生了当今面向家庭的形形色色教育产品和课程产业。从积极的方面来看，这些琳琅满目的高品质教育课程，为幼儿提供了很好的服务。现在的幼教老师都是训练有素的专业人员，还有全国性的组织专门帮助他们提高专业素养。然而不利的是，这也让家长压力陡增，他们竭尽所能地为孩子提供一个“尽可能理想的人生起点”，无论如何都不能掉队。比如有些家长给我们寄来的孩子的简历长达两页，上面罗列着两岁孩子上过的各种课程，足见他们
主编推荐
近期，一个TED演讲刷屏家长朋友圈，引起广泛讨论，演讲人是一位7岁的小女孩，她根据自己的成长经历给台下的家长讲《如何让每个孩子在5岁前茁壮成长》 5岁前为何如此重要，因为3岁是孩子开始社会化的 第 一 步，3-5岁，是孩子性格培养的关键期，家长做的每一个微小选择，和孩子的每一次互动，对孩子的一生有着重要的影响。 本书的两位作者是幼儿园的园长，其中南希是爱文世 界学校的创校园老，爱文学校从每年9月开始申请，要经过长达7个月的面试、淘汰和筛选，第二年4月才能得到录取通知。 在这本书中，南希和艾伦给3-5岁儿童的家长分享了她们59年幼教工作中总结的经验，希望能够帮助家长在孩子人生中的关键时期做对事，不留遗憾。如果家长在孩子幼儿园三年能够把这些做法坚持下来，孩子的幼小衔接将会顺利过渡。 做园长以来，她们共召开了10年的家长会，这本书也收录了家长会中家长提出的有效建议，很好珍贵而且实用。可以说，这本书中所有的经验来自“过来人”。 本书围绕以下14个方面，提出了具体的67条亲密育儿建议，并且还附有100条清单式提醒 择校·早教班·学前教育·分离焦虑·社会情感学习·成长发展的金标准·家庭日常生活·家人的轻重排序·立规矩·引导德育·自理和独立·小游戏大能力·谈论棘手话题·家人共度的时光 孩子生命中的这一阶段是短暂的，等他到了六七岁时，就不会再像现在这么需要你了。还没等你回过神，你就已经不再是他世界的全 部。 孩子的童年很短，请用爱的小事填满。请记住，你现在所做的点点滴滴的小事，将成为培养你和孩子一生亲密关系的种子，
精彩内容
我们的孩子，未来注定要在全球化的环境下工作和生活；他们将和来自地球上任何一个角落、族裔与母语各异的人成为同事；他们会去往各个大洲上学，工作，居住，出差，旅行。
三次普利策奖得主、《纽约时报》的专栏作家托马斯·弗里德曼以一本《世界是平的》，向大众宣布全球化不可避免，已经到来。
地球已经在科技和信息的高速发展浪潮中，真正地成为了一个村落，我们把它叫作地球村，Global village。
可以说，现在任何领域，无论你是生产一款手机，还是创作一件艺术品，只要想有所成就，就会遇到全球化的问题。所以，全球化已经成为了一种必须的思维方式。
但是，在教育界，似乎对这个问题有些后知后觉，绝大多数学校里，仍然在运用着过去的教育方式，去教育注定要面向未来的孩子。
2012年，在纽约曼哈顿，有一所学校，在诞生的那一天起，就真正地胸怀世界。
它的创始人之一，是美国教育界著名的南希·舒尔曼( Nancy Schulman)女士，也就是本书的作者。南希是早教领域的著名教育家、领导者和作家。1990年到2011年，担任美国著名的第92街Y幼儿园园长，拥有在纽约市私立学校超过40年的工作经验。这所幼儿园建于1938年，它被《纽约时报》评为“竞争激烈的幼儿园”之一。
南希认为，我们必须认真面对教育的“全球化”问题，因此她参与创立了一家全新的教育机构，就是爱文的幼儿园。她说：“如果我们要帮助学生们准备好面对不可预测的未来，我们就必须改变教育他们的方式。”这是一本幼教专家写给学龄前家长的教养指南，帮助家长培养未来能适应全球化的孩子，成长为卓越的人才。
我们应该在幼儿园里寻求什么?我们如何才能更好地评估什么样的学前教育适合我们的孩子?我们如何帮助孩子为压力越来越大的面试做准备，我们自己又如何准备呢?对于分离、自律、如厕训练和就寝时间，有效和无痛的策略是什么?我们如何在不过度安排孩子的时间的情况下刺激他们，我们应该在哪里划定界限?在孩子的每个成长阶段，好的书籍、玩具和活动是什么?我们怎样才能更好地支持和鼓励孩子在家庭和学校的早期社交和智力发展?
媒体评论
由名校爱文(Avenues)世界学校园长执笔，搭配有声线上课程，提供孩子成长中关键五年的养育智慧，帮助家长培养未来能适应全球化的孩子，成长为卓越的人才。
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