读懂学生:五-六年级学生成长规律与育人策略
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作者边玉芳
出版社北京师范大学出版社（集团）有限公司
ISBN9787303263745
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价79元
货号10992609
上书时间2024-09-23
商品详情
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作者简介
边玉芳 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，兼任教育部基础教育质量监测中心核心专家、教育部中小学心理健康专家指导委员会委员等职。主要从事0～18岁儿童青少年发展与教育研究，致力于心理学与教育的结合。近三十年来一直从事儿童发展心理学、心理健康教育、家庭教育、教育测量与发展性评价、区域教育质量提升等领域的研究工作，在理论和实践两方面均有深厚积累，成果卓著。
目录
第一章 学生学习品质培养指导
第一节 提升学生的自主学习能力
第二节 提升学生的学习动机
第三节 帮助学生掌握良好的学习方法
第四节 帮助学生养成积极应考的学习习惯
第二章 学生综合素养培养指导
第一节 培养学生的思维能力
第二节 培养学生的创造力
第三节 培养学生的实践能力
第四节 培养学生的科学素养
第三章 学生良好道德品质培养指导
第一节 增强学生的责任感
第二节 让学生学会感恩
第三节 培养学生的诚信观念
第四节 培养学生的合作意识
第四章 学生与他人良好关系建立指导
第一节 帮助学生掌握人际交往技能
第二节 帮助学生建立良好的同伴关系
第三节 建立良好的师生关系
第四节 促进亲子关系发展
第五章 学生自我探索与自我管理指导
第一节 帮助学生接纳青春期变化
第二节 帮助学生积极地悦纳自我
第三节 帮助学生提升自我管理
第四节 帮助学生做好未来规划
第六章 学生初中入学准备指导
第一节 认识并激发学生的潜能
第二节 帮助学生提高抗挫折能力
第三节 帮助学生缓解焦虑情绪
第四节 帮助学生做好初中入学准备
参考文献
栏目索引
后记
内容摘要
本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写，要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。本书抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教育情境下进行科学、有效地育人，全书兼具理论高度和实践价值，是作者及其团队10年研究成果的总结，对教育工作者是一本的非常不错参考。
精彩内容
本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写，要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。本书抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教育情境下进行科学、有效地育人，全书兼具理论高度和实践价值，是作者及其团队10年研究成果的总结，对教育工作者是一本的非常不错参考。
媒体评论
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性
系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年级学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性
实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题
创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果
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