• 普通高中国家课程项目式教学组织实施研究
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普通高中国家课程项目式教学组织实施研究

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作者白刚勋

出版社山东科学技术出版社有限公司

ISBN9787572304064

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价58元

货号11002636

上书时间2024-09-24

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
青岛第三十九中学依托其独具特色的海洋文化特色教育,从校本课程向国家课程延伸,近年来探索出了一条行之有效的项目式教学实施之路。本丛书总主编为青岛第三十九中学项目式教学带头人,编写组成员均为身处一线的项目式教学实践者,他们对于如何利用项目式教学构建设计国家课程具有丰富的理论经验和实践经验。

目录

第1节项目式教学概述

第2节项目式教学研究的发展、流变与量规

第3节项目式教学与学生核心素养发展

第1节青岛三十九中项目式教学研究总体实施进程

第2节学校海洋特色教育研究

第3节国家课程课题化教学研究

第4节国家课程项目式教学研究

第5节青岛三十九中教学改革研究成果

1节制订规划

第2节专项培训

第3节机制保障

第4节经验交流

参考文献

 




内容摘要

  1.项目

  “英汉辞海项目(Project)”有如下三个解释:具体的计划或设计;规划好的事业(如明确陈述的一项研究工作、研究项目);课外自修项目,通常由一组学生作为课堂学习内容的补充和应用来研究的问题,往往包括学生最感兴趣的各式各样的智力和体力活动。在现代汉语词典中,项目被解释为事物分成的门类:如服务项目、体育项目、建设项目。国内学者将“Project”译成项目,主要取自英汉辞海中的第二个解释,即规划好的事业(如明确陈述的一项研究工作、研究项目)”

    “项目原是管理学领域的一个概念,其含义为:一个特殊的将被完成的有限任务,它是在一定时间内,满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。可见。项目就是以制作作品并将作品推销给客户为目的,借助多种资源,并需在一定时间内解决多个相互关联着的问题的任务。

  2.项目式教学

  (1)项目式教学的含义

  在实际应用中,项目式教学有多种称呼,如“基于项目的学习…‘项目式教

.........




精彩内容
本书从普通高中国家课程入手,阐述相应项目式教学的理论依据及具体的设计和实施方法。全书在内容上有理论、有策略、有方法、有实例,以学生核心素养的养成为核心,从学校课程体系和教学形式的变化、教师队伍的建设、教学场所的选取等不同角度,全方位阐述国家课程项目式教学的实施路径。

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