向青草更青处漫溯:我的教育随想

第一篇  学校体育篇
  第一章  教学实践
    巧设橡皮筋辅助山羊分腿腾跃教学
    巧用辅助教学手段提高课堂教学质量
    关于体育课堂合理使用iPad时机的相关思考
    ——以刘新军、荣燕光老师的实堂课为例
    器械体操课发展学生体能四策略
    体育教学中学生反思与评价“三不”现象探析
    例析有效实施分组教学四“关注”
    浅谈课堂教学的合理“叫停”及有效策略
    例析体育小组有效合作学习的前置准备策略
    小组合作学习任务单引领初一学生分层复习前滚翻的实践及体会
    体育教学使用音乐“四忌”
    课堂不合群学生问题解决“三部曲”
    合理“惩戒”三原则
    明确方向，合理构建，把握时机，强调程序，深化保障
    ——体育教学中如何有效实施小组合作学习
    例析放松活动有效教学设计
    区别对待肥胖学生四关注
  第二章  教师教研
    关于体育教学资源的开发、利用及优化的思考
    ——以跑酷进入小学课堂的研讨活动为例
    新学期学校体育教研活动计划个案浅析
    同课异构教研活动的五点思考
    集体教研主题确定的实践与思考
    凸显三个技巧，把握评课重点
    合理选择学练方式，落实教学目标
    ——文登天福山中学、威海七中课堂教学诊断主题观课报告
    折返跑与往返跑概念界定与分析
    体育档案的有效整理与应用
    关于暑期远程全员培训存在的问题及对策
    ——以2013年山东省暑期初中体育远程培训为例
    针对大课间存在的问题的思考
    沐学体论坛春风，聚焦热点问题，展一线教研风采
    ——山东省威海体育名师尹耀工作室成功主持《中国学校体育》第71期草根论坛记
    学体搭台，名师引领，行政推动，特色现场
    ——威海市体育教育名家工作室团队主持《中国学校体育》
    “草根争鸣”总第87期话题研讨简讯
    且行且思，永远在路上
    ——一名乡村体育教师参与“学体部落”活动的成长与思考
  第三章  教学评价
    例析体育教师教学成绩评估“三结合”
    选定内容，周密组织，规范操作，务实评价
    ——乳山市义务教育阶段体育教学质量阶段性评价的实践与思考
    体育教师工作量核算个案分析
    威海体育中考与山东体育高考的对比思考
  第四章  课余训练
    中锋内线要位技术初期训练常见问题及有效练习方法
    中锋内线进攻单打技术初期训练常见问题及有效练习方法
    浅谈中小学课余训练队的组建管理机制
第二篇  学习培训篇
    教育本真的回归——记盘锦之行
    吹尽黄沙始到金——初到曲师大学习培训小结
    “三任务”视角下课堂教学设计的粗浅理解
    突破往往就是换一种思考问题的方式
    知其然，亦知其所以然
    Know it．Do it．Love it
    理论联系实践，交流促进思考——2016国培学习体会二
    提高体育课堂教学质量的粗浅思考——2016国培学习体会三
    关于“领导”角色在校本研修中的表达策略
    常态不平常
    高速列车与课题研究——2016华师大课题培训学习体会
    我是谁？我要到哪里去？我应怎么做？
    ——《山东省中小学体育与健康学科德育实施指导纲要》备课研讨会漫谈
    同题（教材）异构片段展示课视角下的粗浅思考
    叩问体育课堂之本——参加“山东省中小学优秀德育课例观摩
    暨教学改革研讨会”的有关思考
    居杏坛论道，谨庠序之教——青州校长培训班研修体会
第三篇  教育广角篇
    我们还应该教给学生些什么
    ——一次关于发型问题的班会带来的思考
    摔倒了再爬起来之后
    让小组合作发挥最大的教育价值
    浅谈小组合作评价机制的建构
    ——基于小组合作评价中常见问题的深入思考
    浅谈集体备课实施过程中的问题及对策
    让课堂充满学生话语
    让成长慢慢发生——班主任杂志《长大后你就懂了》案例评析
    借书
    一段关于学习方式的对话与思考
    给女儿的一封信
    两份土豆与求解一元一次方程
    一次擦地的断想
    “葱蘸酱”与学校团队文化建设
第四篇  读书感悟篇
    迟来的“爱”的一些断想
    ——《体育与健康新课程热点探析，来自一线的声音》读后感
    美妙的音乐来自灵巧的心灵——《体育教学风格》读后感
    深度研究，全面把握，独到见解——《上课的门道》读后感
    探寻名师专业成长之路径——《体育教育与梦想同行》读后分享
第五篇  学校管理篇
    理制度，夯模式，强管理，努力提升校本教研效益
    科学预设，提炼打磨，丰富完善
    推进小组合作学习的实践与思考
    夯实“三位一体”模式，有效激发教学活力
    千年老干屈如铁，一夜东风都作花
    ——西苑学校“晨诵午写暮读”活动经验交流
    完善体系，感悟体验，多措并举，重点突破
    ——乳山市西苑学校“学生习惯养成”特色重点工作交流
    让每一个鲜活的生命“主动成长自主发展”
    ——乳山市徐家镇中心学校“自主教育”特色办学掠影
后记

    本书主要汇集了作者从事学校体育教育工作和参与学校管理等不同职位上的一些具体实践和思考性文字。凝聚了作者从教二十多年来对教育深度感悟的智慧和心血，是一名普通体育教师一步步成长为名师、校长的汗水的结晶，朴实，却芳华四射。作品里有作者从事体育教学、训练独到的心得和诀窍；有日常读书、静心研修的深刻感悟和灵感，有对学科教研、学校管理的精彩提炼和引领：更有对教育的随想和深度解读。
    在平实、鲜活的经历中，无论是曾经发表的，或是未发表的文字，所能表达不过是自己的一些教育随想或过程性的印记。不敢企望能给读者以指导、启迪或收获，更多的是要给拥有美好愿景的自己一个交代。