学前儿童卫生与保健(学前教育专业创新型精品教材)
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全新
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作者编者:丁玉洁//赵丹|责编:谢新元
出版社中南大学出版社
ISBN9787548742500
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价36元
货号11044482
上书时间2024-07-05
商品详情
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作者简介
目录
绪论
第一章 学前儿童的解剖生理及卫生
第一节 运动系统
第二节 神经系统
第三节 呼吸系统
第四节 消化系统
第五节 循环系统
第六节 泌尿与生殖系统
第七节 内分泌系统
第八节 感觉器官
第二章 学前儿童生长发育及健康评价
第一节 学前儿童的生长发育
第二节 学前儿童的健康评价
第三章 学前儿童心理卫生
第一节 学前儿童心理卫生概述
第二节 学前儿童心理卫生保健
第三节 学前儿童常见心理行为问题
第四节 学前儿童常见心理行为疗法
第四章 学前儿童营养卫生
第一节 营养学的基础知识
第二节 学前儿童的营养需要
第三节 学前儿童的膳食
第四节 托幼机构的膳食要求与管理
第五章 学前儿童常见疾病及其预防
第一节 学前儿童常见疾病症状
第二节 婴幼儿常见疾病及其预防
第六章 学前儿童常见传染病和寄生虫病的防治
第一节 传染病概述
第二节 学前儿童常见传染病及其预防
第七章 学前儿童常用护理与急救技术
第一节 常用护理技术
第二节 托幼机构意外事故的常见原因及安全管理
第三节 学前儿童常见意外事故和急救处理
第八章 学前儿童卫生保健制度
第一节 生活制度
第二节 保健制度
第三节 卫生制度
参考文献
内容摘要
绪论一、学习《学前儿童卫生与保健》的意义通过《学前儿童卫生与保健》的教学，把科学的健康教育方法和教育理念传授给学生，使学生全面系统地了解幼儿生长发育的基本规律，使学生受到从事学前教育工作的科学训练，使其在实际工作中确保能够维护学前儿童的健康，以适应提高文化素质和从事学前教育教学工作的需要。在学习的过程中，让学生掌握处理意外事故和急救儿童等基本技能，这对今后的教育工作和生活都具有非常重要的意义。二、《学前儿童卫生与保健》的研究任务《学前儿童卫生与保健》以卫生学的原理为基础，是一门研究如何保护、增强学前儿童的身心健康的学科。因此，该课程的研究任务包括：研究学前儿童的生理特点、生长发育的规律及心理发展特点：探讨它们与学前儿童的生活、教育环境之间的相互关系，找出影响学前儿童身心正常发育和健康的各种因素；提出相应的卫生要求、卫生标准和保健措施，以指导托幼机构、家庭和有关部门采取适当的卫生措施；利用和创设各种有利因素，控制和消除各种不利因素，创造良好的生活和教育环境：科学地组织早期儿童教育，以保护和增进学前儿童的身心健康，促进学前儿童德、智、体、美全面发展教育目标的实现。不同年龄段的学前儿童有着不同的生理特点、生长发育规律以及与之相应的心理特点；同时，整个学前时期都是他们一生中身心各方面急剧发展的时期，是个性形成和社会化的初期，且这些都非常容易受到外界因素的影响。因此，这个时期对于学前儿童一生的发展至关重要，此时造成的任何落后、偏差都会给其今后的发展和教育带来重大影响。所以，维护和增进学前儿童健康，促进他们身心的和谐发展，是一项不容忽视的重要任务，也是提高全民素质工作中的重要一环。三、《学前儿童卫生与保健》的研究内容幼儿园是对学前儿童进行集体教养的机构，因此，作为未来的幼儿园教育工作者必须具备开展学前儿童卫生保健工作的基础知识和技能。具体来说，通过本课程的学习，幼儿园教育工作者应掌握以下几方面的内容 …（一）学前儿童的解剖生理及卫生学前儿童正处于生长发育最迅速的时期，身体的各器官、各系统都未发育成熟，功能也尚不完善，具有不同于其他年龄段的规律和特点。学前儿童生长发育良好是学前儿童健康成长的生理基础，因此，研究学前儿童解剖生理特点、生长发育的规律，并据以提出相应的保育、保教措施，保讲学的儿童的健康成长是本书的重要内容之一。（二）学前儿童健康评价和健康检章 ▁…对学前儿童的生长发育状况和健康状况进行有效的评价和检查，使幼儿园教育工作者能随时掌握其身体及心理情况，以便在出现不良情形时能及时进行补教和矫治。因此，学前儿童健康评价和健康检查是学前卫生学需要研究的内容。（三）学前儿童的心理健康学前儿童的身体发育不成熟，心理发展以及社会适应能力较差，很容易受到环境中不良因素的影响，出现一些心理障碍或问题行为，如情绪障碍、多动症等。因此，研究学前儿童的心理健康问题、矫治他们的一些问题行为、促进学前儿童的心理健康也是需要研究的重要内容。（四）学前儿童营养与膳食学前儿童需要合理的营养，既不含又不计a才能保证他们的健康成长。因此，为保证学前儿童的健康，营养学的基础知识、各种营养素的生理功能及食物来源、学前儿童各阶段的营养需要量、学前儿童的膳奋特点和膳食卫生等内容也要认真研究。（五）学前儿童常见病的原因和护理学前儿童的身体各器官、各系统尚未发育成熟，功能不完善，容易受到各种不良因素的影响而导致疾病，从而严重妨碍其健康成长。因此，有必要对学前儿童常见病的特征、发病原因、预防及护理等进行研究。（六）学前儿童常见传染病和寄生虫病的预防和处理幼儿园的学前儿童处在集体的环境中，如果发生传染病和寄生虫病容易相互传染。一旦发生疫情，就会严重影响整个幼儿园学前儿童的身体健康甚至危及生命安全。因此，有必要对学前儿童常见传染病和寄生虫病的病症、传播规律以及预防措施等进行研究。（七）学前儿童常见护理与急救技术安全是保证学前儿童健康的前提。由于学前儿童因各种因素易导致各种疾病发生，且缺乏自我保护及卫生安全意识，各种不可预测事件难免发生。因此，从保护学前儿童的角度出发，有必要对幼儿园常见疾病护理技术及急救技术进行研究。（八）托幼机构卫生保健制度卫生保健工作是托幼机构的常规工作，建立相应的制度，有利于保证学前儿童的健康成长，防止传染病的发生和流行。因此，托幼机构的各项卫生保健制度也是研究的重要内容。.....
精彩内容
本教材理论与实践相结合，介绍了学龄前儿童身心发育的特点和规律，分析了影响学龄前儿童身心发育的因素，并对学龄前儿童常见疾病的预防提出了良好的建议，对学龄前儿童集体保教工作进行了阐述。本教材共有绪论和八章内容，每章开篇有“案例导入”及点评，使学生对本章有初步的认识与理解。在每章正文内又插入“拓展阅读”，既利于学生拓展视野，又便于学生理解和实践所学知识。
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