小儿物理治疗学:特教融合干预与辅助科技

第一章教育系统的物理治疗

 第一节前言

 第二节物理治疗在教育系统的服务作业

 第三节整合式治疗与咨询

 第四节个别化教育计划

 第五节儿童个案范例

 第二章儿童辅助科技

 第一节辅助科技的定义、目的及注意事项

 第二节辅助科技的团队

 第三节辅助科技的评估

 第四节摆位辅具

 第五节移动辅具

 第六节下肢装具

 第七节日常生活辅具

 第八节幼儿学习、互动与游戏辅具

 第九节一般儿童用具与运动鞋

 第十节辅助科技疗效

 第三章特殊需求儿童居家照护

 第一节前言

 第二节家庭系统的概念架构

 第三节在以家庭为中心的模式中物理治疗师的专业能力

 第四节与儿童家人建立信赖联盟

 第五节特殊儿童的家庭

 第六节早期干预家庭的步骤

 第七节促进婴幼儿发育的诱导方式

 第八节日常生活的训练

 第九节携抱、转位、摆位与被动运动

 第十节家长知识与参与

 第四章进食与口腔动作功能

 第一节前言

 第二节口腔动作的发育

 第三节常见的喂食与口腔动作问题

 第四节进食与口腔动作的评估

 第五节进食与口腔动作问题的处理

 第六节流涎问题及其处理

“小儿物理治疗学系列”是早期疗育研究、教学与服务之心得，并以近年来实证医学与ICF之精神撰写而成，内容包括：整合早期疗育之共同理论与概念，小儿物理治疗的教学目标，专业团队合作模式，儿童与青少年体适能之发展与测试，家长如何在家协助孩子发展等。本书是系列的第3本，与前两本不同之处在于内容更浅显，受众面更广。主要讲了教育系统之物理治疗、儿童辅助技术、特殊需求儿童居家照护、进食与口腔动作功能等几个部分。其中教育系统之物理治疗与个别化教育计划进行了有效的融合，体现在了学生的IEP中，并且通过一个学童案例来呈现。居家照护部分以家庭为中心的早期疗育模式，指导家长如何在家协助孩子发展。