认知诗学(第九辑)

名家特稿

Does Cognition Translate? Predictions， Plot， and World Literature

认知是否可译？预测、情节与世界文学

多模态认知诗学

《你好，灯塔》的多模态互文性研究

——认知文体学视角

后现代绘本对经典童话的颠覆性解构与重构：认知叙事学视角

儿童绘本图文信息耦合与读者心理表征

认知女性主义批评

《他们眼望上苍》：女性主义的解构与重构

图形-背景理论下《呼吸课》的焦虑解读

“图形-背景”理论下《最初的爱情，最后的仪式》之女性悲剧命运研究

儿童文学的认知研究

多维双域型故事：绘本的认知研究进路

图画书虚构性叙事脚本的认知启蒙研究

认知转向：儿童文学研究的新趋势

认知诗学“关键词”

认知女性主义文学批评

前沿译介

文学方言的认知诗学研究方法

——彼得·斯托克维尔《作为社交指示语的文学方言》述评

文学阅读与大学生社会认知发展

——论《阅读文学，阅读社会人生：文学教学的认知路径研究》

理论与实践的对话：评巴克兰德的《叙事与叙述：电影故事讲述之分析》

本书稿是一部国内外认知诗学和认知文学研究领域最新学术论文的合集，是该丛书中的第九本，由中国比较文学学会认知诗学分会主办。本书收录论文共12篇，主要分为多模态认知诗学专题、认知女性主义批评、儿童文学的认知研究和当前认知诗学的最新研究四部分。本书可提供认知诗学学科发展的前沿性资料与信息，为认知诗学服务于中国的文学研究、文化建设和语言文学教学发展提供了一个学术交流平台。本书收录论文涉及文学、语言学、心理学等多个学科，体现出较强的理论性、实证性、综述性、创新性、学术性和跨学科性。