教师团队的追梦之旅

韩高波，正高级教师，寿光市圣城小学校长、党支部书记，山东省特级教师，山东省教学能手，齐鲁名校长建设工程人选。多年来，俯身躬耕于基础教育，打造“以学为主”的适合学生发展的课堂，出版《教师的幸福密码》《孩子快乐成长的72个话题》等著作，有四项成果获山东省基础教育成果奖，被聘为教育部课程教材发展中心学校评估认证专家团成员、中国教育学会中小学整体改革发展委员会学术副主任。刘玉梅，寿光世纪教育集团教师，山东省电教优质课一等奖获得者，寿光市教学能手。参与了五项省级或国家级重点课题研究并多次获成果奖，编著了《教师的幸福密码》《习惯决定命运》等多部教育类著作，在《中国教育报》《中小学德育》等刊物发表多篇教育教学论文。韩玉霞，寿光市现代中学教师，潍坊市语文优质课一等奖获得者，寿光市教学能手。多年从事中学语文教学工作，注重对教学方法的探索与研究，在培养和提高学生的阅读写作能力方面多次获奖，发表了多篇教育教学论文。

第一篇团队协商成就好学校昏暗灯光下的一抹亮光

统领与融合的核心

每周超短的“碰头会”

学校的事大家说了算

没想到有这么多可做的事

学校的事就是我们的事

《圣小家园》诞生记

有丰厚内涵的学校文化

用净水机洗手背后的故事

关爱通道修建的那些事儿第二篇让学生站在学校中央

校名由谁来题写

学校文化为谁设计

圣贤学堂开课了

曹文轩来咱学校了

国旗下讲话变形记

一场出人意料的素养展示

一次座谈会谈出两项亚军

孩子们身上有股圣贤味儿

学校门前那棵树

由大树被刮倒想到的

第三篇师生自由成长的舞台

我们的萝卜收获了

让人刮目相看的“小乔”们

几千公里只为办好身份证

56个班级，56个民族

红色研学种下红色种子

公园四季变脸

带着眼睛上路

为了心中的一抹绿

给个舞台就精彩

难忘的最后一课

第四篇课堂改变学校就会变

从“尊德问学”到“学本课堂”“定针拔河”赢得满堂彩…党支部建到课堂里组团同行取“真经”粘胶学习带来的滚动推进与定位规范小学校承办大活动做得比说得更精彩打工子弟登上北京舞台我们要学够了再走

第五篇追寻完美的教师团队教师团队发展第一

每一个人的教师节

集体生日引发的遐想

成绩的背后都是加班的味道

一群可爱的老师

可敬的二宝妈们

团队研讨迸发集体智慧

暖心志愿在行动

点亮的不仅是灯

趣味运动聚能量第六篇 家校故事背后的思考

童眼看城建，生活皆教育

您能替我保密吗

让人揪心的心愿

校门口的“红马甲”

心与心沟通的桥梁

“阶段家长”和“终身老师”

陪伴是最好的礼物

聊天中碰撞出的教育智慧

后 记

“引路靠贵人，走路靠自己，成长靠学习，成就靠团队，”这是我学习与工作的切实感受。我一直怀着一颗感恩的心工作着，在自己“没有任何想法”且丝毫不知情的状况下，于2015年9月29日来到寿光市圣城小学任职，过后才深深懂得这是领导们对我的信任与厚爱。面对建校35年的市属公办小学，如何带领教师团队在传承的基础上创新发展？怎样才能把学校办成学生喜欢、家长和社会满意的家门口的好学校?怎样才能引领学校成为省市知名的品牌学校？学校的发展之路到底应怎样走？我感到迷茫与困惑，明知路就在前方，可总觉得眼前萦绕着一团浓雾。我曾咨询过几个身为校长的朋友，他们给了一些好的建议，但最后总说“关键是看你，走路靠自己！”10月中旬，带着困惑与思索，我邀请了市教科研中心的杨振华主任，与李政校长、徐翔主任、邵学刚主任坐上南下的动车，到江苏昆山前景学校参加“全国不同风格与流派课改名家论坛”。我深知，学校要发展，要成为品牌学校，就必须要改变。如何才能改变？我们急切地寻求破解的路径，而改变、成长的捷径就是学习。我们这次的学习之旅，既开阔了视野，又提升了理念。我们看到了最前沿的课堂改革典范，听到了最先进的课改理念，观摩了先进学校的特色课程，接触到了国内的教育名家。自己眼前的迷雾渐渐淡去，看来真是应验了“成长要靠学习”这句话。那次昆山前景学校之行，收获的不仅是理念的提升、视野的开阔，更重要的是我们团队经过两个晚上的研讨，确定了学校未来几年发展的顶层设计。在飞驰的动车上，我把自己的困惑说与杨振华主任听，并与同行的几位说道：“我们这次外出，除了学习之外，还有一件很重要的事情要做，那就是利用会议间隙，研讨一下学校的发展思路，想一想我们应从哪些方面进行创新突破。”白天，我们聆听专家报告，观摩会议现场。晚上，我们就聚在酒店房间昏暗的灯光下，进行研讨与交流。“我觉得应找到学校未来发展最顶层的东西，用它来统领，所有的工作都围绕这个顶层设计来展开，并且坚持不懈地做下去，方能成就学校。”“我认为应把学校的文化、德育、课程、课堂等方面找几个点，然后用一个方式穿起来，这样就会形成学校发展的顶层设计。”“我们寿光被称为圣城，学校又叫圣城小学，我觉得咱们应围绕圣字来做文章。”“对，这个想法好，我们学校还紧邻仓圣公园，公园里有丰富的课程资源，这些我们都可以利用，形成学校的课程体系。”“我们学校一直在做全息活动，师生们都觉得很好，能提升学生的素质，我觉得需要传承与发展。”“我们学校是中国教科院的学本课堂实验学校，我们这次来看到的几所全国名校都是做合作学习的课堂，我们就坚持做好学本课堂，我觉得学本课堂的实施与推进会改变或者成就学校。”

连续两个晚上，我们都争论到近十二点，杨振华主任跟同行的同事们开玩笑地说：“你们校长可真狠，让我来昆山时，说是来学习课改理念，我想边学习边放松一下。这下倒好，每天晚上12点都不让睡觉，幸好时间短，要……

本书共六篇，内容包括：团队协商成就好学校、让学生站在学校中央、师生自由成长的舞台、课堂改变学校就会变、追寻完美的教师团队、家校故事背后的思考。主要内容包括：昏暗灯光下的一抹亮光、统领与融合的核心、每周超短的“碰头会”、学校的事大家说了算、没想到有这么多可做的事、学校的事就是我们的事等。