快乐阅读吧:六年级

刘纳新，《小读者》杂志执行主编，中国童书榜评审委员会副秘书长，北京市快乐小陶子社会工作服务中心理事，小喜阅家庭成长中心理事，“思辨少年读书会”联合创办人，多所中小学阅读指导顾问。
出于媒体人的责任感，基于儿童阅读的现状，呼吁“做有态度的阅读推荐者”。

许璇，资深童书编辑，“思辨少年读书会”联合创办人，多所中小学阅读指导顾问，曾任小学及大学教师。
多年来致力于儿童文学阅读推广工作，倡导“思辨式阅读”，开设有《思辨式阅读》杂志专栏及线上线下课程。

第一单元  思辨主题：生存
  《鲁滨孙飘流记》
  《蓝色的海豚岛》
  《幸存者密码》
  思辨式阅读任务
第二单元  思辨主题：自由
  《汤姆·索亚历险记》
  《时代广场的蟋蟀》
  《那一年，叶子没有落下来》
  思辨式阅读任务
第三单元  思辨主题：童年
  《童年》
  《耗子大爷起晚了》
  《童年河》
  思辨式阅读任务
第四单元  思辨主题：情感
  《爱的教育》
  《朝花夕拾》
  《精灵与男孩7·王子不爱睡美人》
  思辨式阅读任务
第五单元  思辨主题：金钱
  《小狗钱钱》
  《暑假里的大生意》
  《零花钱大计划》
  思辨式阅读任务
第六单元  思辨主题：向善的力量
  《圣诞颂歌》
  《幸运的坏男孩》
  《二十二张汇款单》
  思辨式阅读任务
第七单元  思辨主题：战争
  《红岩》
  《爸爸，我们回家吧》
  《电车上的陌生人》
  思辨式阅读任务
第八单元  思辨主题：理想
  《居里夫人自传》
  《追梦的孩子》
  《32秒16》
  思辨式阅读任务

《思辨式阅读书系·六年级》是“思辨式阅读书系”中的最后一本。“思辨式阅读书系”按照部编版教材的阅读要求，以年级为单位，采用了“思辨式整本书阅读”+“主题式思辨阅读”的模式，将义务教育阶段需要阅读的经典书目集结为一个整体，通过纵深、多元的启发式阅读任务，帮助孩子建立良好的阅读习惯，找到有效的阅读策略和方式方法，提高其阅读能力，提升其语文素养，促进其独立思考能力、思辨能力、逻辑能力和表达能力的发展，从而帮助孩子树立正确的价值观并能够高效、积极地解决生活中、成长中遇到的问题。