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如何阅读新诗 十四堂新诗入门课。庖丁解牛地带你读懂新诗。新诗是分行吗?新诗与散文有什么区别?新诗要押韵吗?本书从新诗的十四个常识问题——分行与跨行,声音与调质,节奏与韵律,标点符号,感觉与经验,物象、喻象与心象,隐喻与象征,细节与准确,结构,语境,叙事,戏剧场景,反讽,移情与移位——出发,力图推倒诗与读者之间的高墙,重建读者对诗的信任。诗人、批评家、文学教授三重视角,既了解文本,又了解理论,

更了解读者。作者有三十年诗歌创作、诗歌研究经验,二十年高校教师经验,真正了解诗歌与读者隔膜在何处。“我教了二十年书,读了几万首诗,写了几百万字,都是为如何阅读新诗做准备。”里尔克,w.h.奥登,杰克吉尔伯特,昌耀,顾城,张执浩,胡弦近百位诗人在书中作证。既有世界范围内经典化的现代诗人,亦不回避入选课本的名家名作

58 八五品

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作者魏天无

出版社长江文艺出版社

出版时间2024-07

版次1

装帧其他

上书时间2024-10-19

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 魏天无
  • 出版社 长江文艺出版社
  • 出版时间 2024-07
  • 版次 1
  • ISBN 9787570232208
  • 定价 58.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 32开
  • 页数 324页
  • 字数 248千字
【内容简介】


十四堂新诗入门课。庖丁解牛地带你读懂新诗。新诗是分行吗?新诗与散文有什么区别?新诗要押韵吗?本书从新诗的十四个常识问题——分行与跨行,声音与调质,节奏与韵律,标点符号,感觉与经验,物象、喻象与心象,隐喻与象征,细节与准确,结构,语境,叙事,戏剧场景,反讽,移情与移位——出发,力图推倒诗与读者之间的高墙,重建读者对诗的信任。诗人、批评家、文学教授三重视角,既了解文本,又了解理论,更了解读者。作者有三十年诗歌创作、诗歌研究经验,二十年高校教师经验,真正了解诗歌与读者隔膜在何处。“我教了二十年书,读了几万首诗,写了几百万字,都是为如何阅读新诗做准备。”里尔克,w.h.奥登,杰克吉尔伯特,昌耀,顾城,张执浩,胡弦近百位诗人在书中作证。既有世界范围内经典化的现代诗人,亦不回避入选课本的名家名作,更有意识地选择正在创作的当代诗人希望尽可能扩展读者的接触面,了解现代诗歌的“真正面目”。不仅在这里读懂诗歌,而且在这里找到讲述诗歌的方式。诗不改变我们的生活,但会改变我们对生活的感受。诗不会败坏在一个或一群诗人之手,而将毁灭于诗人与读者之间信任的消失。正因为我们这些读诗的人和诗人都是宇宙间孤僻、高傲、有尊严的生灵,声气相通,才需要彼此倾诉与倾听。倘若真诚的诗人从诗中探身来问:“是你吗?”他应当听得见一声应允:“是我。”

【作者简介】


魏天无,1967年3月出生于湖北荆门,祖籍河北饶阳。1988年本科于华中师范大学中文系。文学博士。现为华中师范大学文学院教授,兼任湖北文学理论与批评研究中心、华中师范大学诗歌研究中心研究员、湖北省作协诗歌创作委员会副主任。曾为美国孟菲斯大学(um)交换学者(2012—2013)。出版学术著作话语与中国新诗等五部(含合著),集同时代人:诗意的见证等两部(含合著),随笔集高过头顶的句子。主要研究领域为文学批评学、现代诗学和马克思主义文论。
【目录】


引言:为什么要读诗? / 001

分行与跨行 / 019

声音与调质 / 045

节奏与韵律 / 065

标点符号 / 083

感觉与经验 / 100

物象、喻象与心象 / 128

隐喻与象征 / 155

细节与准确 / 174

结构 / 193

语境 / 211

叙事 / 228

戏剧场景 / 251

反讽 / 270

移情与移位 / 285

结语:诗歌将走向何方? / 302

主要参书目 / 307

后记 / 313

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