实用心理测验与评估(原书第2版)是一本兼具科学性与实用性、既通俗易懂又严谨规范的心理测量学教科书。《实用心理测验与评估(原书第2版)》要点明确、详略得当、深入浅出、案例丰富,涵盖了心理测验与评估的经典理论和最新进展,实用性强,写作风格非常务实,你会在阅读的过程中发现其趣味性。《实用心理测验与评估(原书第2版)》既适合于初学者,也可作为研究生的教学参考书,尤其适合于应用心理学专业的教学
,也适合咨询师、社会工作者及心理医生使用。
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八五品
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作者[美]爱德华S.诺库格(Edward S.Neukrug)、[美]爱德华S.诺库格(Edward S.Neukrug) 著
出版社机械工业出版社
出版时间2013-03
版次1
装帧平装
上书时间2020-11-13
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
[美]爱德华S.诺库格(Edward S.Neukrug)、[美]爱德华S.诺库格(Edward S.Neukrug) 著
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出版社
机械工业出版社
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出版时间
2013-03
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版次
1
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ISBN
9787111409489
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定价
49.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
236页
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正文语种
简体中文
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原版书名
Essentials of Testing & Assessment
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丛书
心理学精品教材译丛
- 【内容简介】
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《实用心理测验与评估(原书第2版)》是一本兼具科学性与实用性、既通俗易懂又严谨规范的心理测量学教科书。《实用心理测验与评估(原书第2版)》要点明确、详略得当、深入浅出、案例丰富,涵盖了心理测验与评估的经典理论和最新进展,实用性强,写作风格非常务实,你会在阅读的过程中发现其趣味性。《实用心理测验与评估(原书第2版)》既适合于初学者,也可作为研究生的教学参考书,尤其适合于应用心理学专业的教学,也适合咨询师、社会工作者及心理医生使用。
- 【作者简介】
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[美]爱德华S.诺库格(EdwardS.Neukrug),现在是奥多明尼昂大学咨询和人类服务教授,同时他也是一名危机辅导员、门诊医生、学校心理咨询师、私人执业心理学家、执业专业咨询师。他出版了包括本书在内的5本咨询和测量方向的专业著作。R.查尔斯·福西特
- 【目录】
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前言
第Ⅰ篇历史和当前职业问题
第1章测验与评估的历史
1.1测验与评估的区别
1.2评估的历史
1.3评估个体时应考虑的问题
本章小结
第2章评估中的伦理、法律和职业问题
2.1评估中的伦理问题
2.2评估中的法律问题
2.3职业性问题
本章小结
第Ⅱ篇测量的价值和测量统计学
第3章测验的价值:效度、信度、跨文化公平性和实用性
3.1相关系数
3.2效度
3.3信度
3.4跨文化公平性
3.5实用性
3.6选择和实施一个好的测验
本章小结
第4章统计概念:寻找原始分数的意义
4.1原始分数
4.2频数分布
4.3直方图和频数多边形
4.4累积分布
4.5正态曲线和偏态曲线
4.6集中趋势的测量
4.7离散量数
4.8记住“人”
本章小结
第5章统计概念:创建新分数解释测验数据
5.1常模参照和标准参照
5.2常模比较和导出分数
5.3常模参照分数总结
5.4测量的标准误
5.5估计的标准误
5.6测量尺度
本章小结
第Ⅲ篇常用的评估技术
第6章教育能力评估:成套调查测验、诊断性测验、准备性测验以及认知能力测验
6.1定义教育能力评估
6.2成套调查测验
6.3诊断性测验
6.4准备性测验
6.5认知能力测验
6.6助人者在教育能力评估中的角色
6.7对教育能力评估的最终思考
本章小结
第7章智力和认知功能评估:智力测验和神经心理学评估
7.1智力测验简史
7.2智力测验的定义
7.3智力模型
7.4智力测验
7.5神经心理学评估
7.6在神经心理学和认知功能评估中辅助者的角色
7.7关于智力和认知功能评估的最后思考
本章小结
第8章职业和职业评估:兴趣调查表、多元能力性向测试以及特殊能力性向测试
8.1定义职业和职业生涯评估
8.2兴趣调查表
8.3多元能力性向测试
8.4特殊能力性向测试
8.5职业评估中帮助者的角色
8.6有关于职业评估的最后思考
本章小结
第9章临床评估:客观和投射人格测验
9.1定义临床评估
9.2客观人格测验
9.3投射人格测验
9.4助人者在临床评估中的角色
9.5对临床评估的最终思考
本章小结
第10章非正式评估:观察法、评定量表、分类方法、环境评估、履历和个人文档以及基于绩效的评估
10.1定义非正式评估
10.2非正式评估的类型
10.3非正式评估测验的价值
10.4在非正式评估使用中帮助者的角色
10.5关于非正式评估的最后思考
本章小结
第Ⅳ篇诊断和撰写评估报告
第11章评估过程中的诊断
11.1诊断的重要性
11.2什么是DSMⅣTR
11.3做出诊断
11.4评估过程中关于DSMⅣTR的最后思考
本章小结
第12章评估报告过程:与来访者访谈并撰写评估报告
12.1评估报告的目的
12.2为报告收集信息:无用输入,无用输出
12.3结构化、非结构化及半结构化访谈
12.4选择一个合适的评估工具
12.5撰写报告
12.6总结评估报告的撰写
本章小结
附录A心理健康专业协会及其道德准则的网站
附录B美国咨询协会及美国心理学会道德准则的评估部分
附录C教育领域公平测验实践的规则
附录D补充的统计方程式
附录Ez分数的百分数转化
附录F评估报告
译后记
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