办好学校的策略

图书标准信息

• 作者 肖川 著
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2007-04
• 版次 1
• ISBN 9787811012484
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 301页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 校长领导力丛书

【内容简介】

　　在文明社会中，校长是一个崇高、体面和受人尊敬的职业。在中华大地上，有许多优秀的校长，他们有明确的办学思想，有坚定的教育追求，能够提出富有感召力的学校的奋斗目标，能够形成学校团队的共同愿景；他们公正、廉洁，富有事业心和责任感，具有个性魅力和人格魅力；他们能够有效地促进教师的专业成长，并在教师团队中发现和培养领袖。

【目录】

导论办好一所学校的观念、措施与方法
第一章学校评价的质量标准
第一节学校：文化视角的审思
第二节如何评价学校
第三节学校评价多重质量标准的由来
第四节学校的质量标准

第二章校长的角色和职责
第一节好校长——一个永恒的主题
第二节现实的困境——中小学校长群体现状分析
第三节漫漫成长路——如何成长为一位好校长

第三章教师团队的建设
第一节“校本”的意蕴和境界
第二节校本研究探微
第三节校本培训探微
第四节校本教职员发展

第四章学习困难学生的转化
第一节学习困难学生概念的界定
第二节学习困难学生的成因分析
第三节学习困难学生的转化策略

第五章学校文化的创设
第一节组织文化视野中的学校文化
第二节学校品牌中的文化基础一
第三节理念与文化创设

第六章关注师生校园生活质量
第一节校园生活质量概述
第二节教师生活质量的现状之审理
第三节学生生活质量的现状之审理
第四节走向理想的校园生活

第七章提高课堂教学效率的策略
第一节什么是高效率的课堂教学
第二节课堂教学中存在的问题及原因
第三节提高课堂教学效率的对策

第八章校本课程开发
第一节校本课程开发概述
第二节校本课程开发的领域与程序
第三节校本课程的实施与评价
第四节校本课程开发的问题与展望

第九章学校与家庭、社区的合作
第一节学校、家庭和社区概述
第二节学校与家庭、社区合作的必要性
第三节学校与家庭、社区合作的目的
第四节学校与家庭、社区的合作方式

第十章校园环境对学生侵害的预防
第一节学校地理位置对学生的侵害
第二节学校校园布局对学生的侵害
第三节学校教室物理环境对学生的侵害
第四节学校教学设施对学生的侵害
第五节学校教学设备对学生的侵害
第六节学校制度环境对学生的侵害
实践案例

之一教师管理与学生管理
之二新时期教师在学校专业化发展途径中的探索
附录