当当正版 教师职业道德 王萍 9787303298785 北京师范大学出版社

《教师职业道德》基于教育现代化和教育强国的时代背景，以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”以及教育家精神为理念引领，以提升教师的师德涵养进而助推高素质、专业化、创新型教师队伍建设为主要目标，坚持理论性、知识性、实践性相融合的基本原则，遵循“基本理论-现实表现-实践路径”的逻辑思路，在对师德进行古与今的历时性梳理、中与外的共时性比较中，在教师教育职前职后一体化的理论框架下，深入探寻师德教育的时代意蕴、基本表征、培养路径及评价体系。这本教材作为“高等院校中学教师培养系列教材”中的一册，可作为高校师范类本科生、教育硕士课程的教材，也可以作为基础教育一线教师培训研修的参考用书。

《教师职业道德》基于教育现代化和教育强国的时代背景，以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”以及教育家精神为理念引领，以提升教师的师德涵养进而助推高素质、专业化、创新型教师队伍建设为主要目标，坚持理论性、知识性、实践性相融合的基本原则，遵循“基本理论-现实表现-实践路径”的逻辑思路，在对师德进行古与今的历时性梳理、中与外的共时性比较中，在教师教育职前职后一体化的理论框架下，深入探寻师德教育的时代意蕴、基本表征、培养路径及评价体系。这本教材作为“高等院校中学教师培养系列教材”中的一册，可作为高校师范类本科生、教育硕士课程的教材，也可以作为基础教育一线教师培训研修的参考用书。