• 当当正版 AutoCAD基础教程 满吉芳 张聚贤 李开丽 9787564382179 西南交通大学出版社
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当当正版 AutoCAD基础教程 满吉芳 张聚贤 李开丽 9787564382179 西南交通大学出版社

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作者满吉芳 张聚贤 李开丽

出版社西南交通大学出版社

ISBN9787564382179

出版时间2021-09

装帧平装

开本16开

定价35元

货号29315744

上书时间2024-10-19

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

随着计算机技术的不断发展,AutoCAD软件已被广泛应用于机械、电子、土木、建筑、航空、轻工、纺织等多个领域中,该软件已成为全球各行业设计师之间的通用语言。为使学生了解CAD基础知识,掌握CAD基本技能,并终应用CAD解决工程实际问题,本书在介绍AutoCAD理论知识的基础上,讲解AutoCAD软件的操作方法和技能,并通过思考与练习实现知识内化,力求理论知识与实践操作并重,能力培养与创新思维结合。本书内容安排由浅人深、循序渐进,逐步实现从低阶认知到高阶认知的过渡。
  本书包括四部分内容:AutoCAD绘图基础——介绍基本操作、图层管理、文件输出;二维图形的绘制与编辑——介绍AutoCAD绘图命令和编辑命令;图形标注——介绍尺寸标注、文字、表格、图块;AutoCAD强化应用——介绍三视图绘制、CAD绘图实战。
  本书具有以下特点:
  (1)全书突出“精”“透”“详”的特点,内容凸显精炼,知识点分析透彻,实例绘制步骤详细。
  (2)内容由易到难穿插讲授,便于学生灵活掌握各种命令,培养学生综合绘图能力。
  (3)从企业实际需求出发,既突出技能训练,又保留必要知识传授。
  本书由辽宁铁道职业技术学院姜雄基、沈阳铁道工程建设管理有限公司郭凤辉担任主审。辽宁铁道职业技术学院满吉芳编写项目二、项目八;辽宁铁道职业技术学院张聚贤编写项目三、项目五;辽宁铁道职业技术学院李开丽编写项目四、项目六;辽宁铁道职业技术学院李秀换、张佳编写项目一;沈阳铁道工程建设管理有限公司刘立明编写项目七。全书由满吉芳统稿。
  本书编写得到了辽宁铁道职业技术学院教务处、沈阳铁道工程建设管理有限公司有关领导的大力支持,在此表示诚挚的感谢。由于编者水平有限,书中难免存在不当之处,恳请读者批评指正。



导语摘要

      《AutoCAD基础教程》包括四部分内容:AutoCAD绘图基础——介绍基本操作、图层管理、文件输出;二维图形的绘制与编辑——介绍AutoCAD绘图命令和编辑命令;图形标注——介绍尺寸标注、文字、表格、图块;AutoCAD强化应用——介绍三视图绘制、CAD绘图实战。
  《AutoCAD基础教程》具有以下特点:
  (1)全书突出“精”“透”“详”的特点,内容凸显精炼,知识点分析透彻,实例绘制步骤详细。
  (2)内容由易到难穿插讲授,便于学生灵活掌握各种命令,培养学生综合绘图能力。
  (3)从企业实际需求出发,既突出技能训练,又保留必要知识传授。



目录

项目一 AutoCAD 2010基本操作
任务一 AutoCAD 2010界面简介
任务二 文件操作
任务三 基本操作指令
任务四 AutoCAD的命令启动
任务五 绘图环境设置
任务六 图层的设置与管理
任务七 控制图形显示
思考与练习

项目二 二维图形的绘制与编辑
任务一 定点的方法
任务二 AutoCAD绘图命令
任务三 AutoCAD编辑命令
任务四 精确绘图工具
任务五 夹点编辑
思考与练习

项目三 文字、尺寸标注及表格
任务一 文字
任务二 尺寸标注样式设置
任务三 尺寸标注与编辑
任务四 表格
思考与练习

项目四 块与外部参照
任务一 块的创建与编辑
任务二 块属性的编辑与管理
任务三 外部参照
思考与练习

项目五 图案填充
任务一 图案填充的使用
任务二 图案填充的编辑
思考与练习

项目六 三视图绘制
任务一 三视图绘制技巧
任务二 三视图绘制方法
思考与练习

项目七 图形打印与输出
任务一 在模型空间打印A4图纸
任务二 在布局空间打印A3和A2图纸
思考与练习

项目八 CAD绘图实战
任务一 辅助绘图工具练习
任务二 绘图命令练习
任务三 编辑命令练习
任务四 三视图绘制练习
参考文献



内容摘要

      《AutoCAD基础教程》包括四部分内容:AutoCAD绘图基础——介绍基本操作、图层管理、文件输出;二维图形的绘制与编辑——介绍AutoCAD绘图命令和编辑命令;图形标注——介绍尺寸标注、文字、表格、图块;AutoCAD强化应用——介绍三视图绘制、CAD绘图实战。
  《AutoCAD基础教程》具有以下特点:
  (1)全书突出“精”“透”“详”的特点,内容凸显精炼,知识点分析透彻,实例绘制步骤详细。
  (2)内容由易到难穿插讲授,便于学生灵活掌握各种命令,培养学生综合绘图能力。
  (3)从企业实际需求出发,既突出技能训练,又保留必要知识传授。



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