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新华正版 0-6岁,抓住孩子的语言关键期 (新西兰)玛格丽特·麦克莱根(Margaret Maclagan),(新西兰)安妮·巴克利(Anne Buckley) 著;逯洁译 9787510858642 九州出版社

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作者(新西兰)玛格丽特·麦克莱根(Margaret Maclagan),(新西兰)安妮·巴克利(Anne Buckley) 著;逯洁译

出版社九州出版社

ISBN9787510858642

出版时间2018-03

装帧平装

开本16开

定价42元

货号1201658538

上书时间2023-07-07

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
玛格丽特·麦克莱根，新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系教授，已研究儿童语言发育30年。悉尼大学学士，麦考瑞大学硕士，伦敦大学学院博士。
安妮·巴克利，语言治疗师，医学作者，编辑。

目录
1.何时需要带孩子寻求医学帮助001
正常的说话不流利现象，是由于孩子嘴巴说话的速度无法赶上大脑中语言形成的速度而导致的。
2.大多数担心都是孩子发育过程中的正常现象008
孩子18个月大了还什么都不会说，怎么办？2岁的孩子，经常对父母说的话没有任何反应，怎么办？
3.0-5岁语言发展阶段概况015
在每一个特定的时间段内，孩子都可能会比其他同龄人稍有提前或推迟。
4.初期022
家庭成员之间如果交流很多，就会说很多不同的内容，也会使用不同的句式和大量的词汇，孩子也就能由此更好地学习语言。
5.声音的海洋：6周之前026
出生一天的婴儿就能辨认出妈妈的声音，即使声音不那么清晰。
6.不经意地开口说话：6周至6个月034
无论是成年人还是婴儿，哭泣通常都是很有效的。但是在与人对话时，哭泣就不那么有效了。
7.宝宝开始说话了吗：6个月至1岁044
宝宝的大脑在一开始就努力说出正确的语言。7个月大时，宝宝的大脑就已经在尝试着分辨如何用准确的动作来发出相应的声音。
8.有了！个词：1岁至1岁半054
有些宝宝说话会早一些，有些会晚一些，他们也同样都在学说话。
9.思考、游戏和语言：出生至3岁以上064
经常和父母一起阅读的孩子的词汇量更大，语言能力更强。
10.单个词阶段：逐渐扩大词汇量：9个月至2岁075
一旦孩子的词汇量达到了神奇的50个词，新的词汇就会突然间爆发出来。
11.说话的方式：9个月至2岁084
当你意识到孩子想跟你一起玩耍时，就说明他们运用了语言的“互动功能”。
12.早期的意义：看看我能告诉你什么：9个月至2岁095
存在、再次出现和不存在这三种含义，在语言的发展过程中乃至全世界，都有最基础的含义。
13.连贯起来：超过一个词：1至2岁106
你会觉得重复性的游戏很好枯燥，但是这对孩子来说很重要。
14.晚期接触的含义：语言中引入复杂的概念：2至3岁119
6个月或是1岁大的宝宝在学习新东西之后小睡30分钟以上，就会记住学到的东西。学习之后没有小睡的孩子却没有记住。
15.倾听我能发出的声音：早期的语音发展：9个月至3岁129
当孩子开始学习说词语之后，我们又遇到了早期语言发展阶段的主要原则：越来越多的错误就意味着进步。
16.我现在能说好多话了！语言发展晚期：2至4岁139
在很长一段时间内，你觉得孩子说的每一句话都需要翻译一遍，他们才能听懂。
17.“不”和“不要”：影响很大的短句：2至5岁149
当你让孩子去做某件事，他们却坚定地对你说“不要”或者“不行”的时候，你应该不会觉得高兴，但是在他们语言发展方面，这是一个很大的进步。
18.三个“疯狂提问”的阶段：2至5岁160
那是什么？为什么？如果……会发生什么你呢？这三个疯狂的提问阶段足以让父母崩溃。
19.想说什么就说什么：3岁以上169
任何事情和物品都可以成为话题，孩子们几乎对于看到的所有事情都很感兴趣。
20.随处都需要语言：3岁以上178
孩子在2岁到入学之前，将学会很多关于基本概念的语音，这对他们入学初期的学习很好重要。

内容摘要
你知道吗？胎儿能够听得懂母体外说话的节奏和起伏的音调，所以你不需要用夸张的语气，你本身的说话方式就完被他们区分出来。从5个月开始，宝宝就开始用高低不同的音调玩耍，虽然这些音调要等到他们真正开始说话时才会用到。宝宝很初会说的50个词，总是说得极其缓慢。但是词汇量一旦达到神奇的50个，新的词汇就会突然间爆发出来，然后你就不知道要如何统计他们到底会说多少个词了。很多孩子在某个阶段偶尔会出现“口吃”现象，这是“正常的语言障碍”，因为这一阶段语言能力发展太过迅速，以至于他们嘴巴说话的速度跟不上大脑思考的速度。家庭中的第二个孩子往往比靠前个孩子说话早，因为有哥哥或姐姐作为模仿对象，但当第三四个孩子出生后，年长的孩子们就会经常代替很小的孩子说话。……《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》是一本关于婴幼儿语言学习发展的综合指南，作者玛格丽特麦克莱根教授在新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系任教多年，在儿童语言发育方面有着30年的专业经验。本书从婴幼儿语言发育的规律出发，帮助父母们理解并培养孩子自然地发展语言能力。书中认为，在新生儿出生的第就要开始对他们说话，而且一直到学龄前都要与孩子一起欢笑、进行简单的对话、一起阅读以及游戏的重要性。作者还认为，0-6岁是孩子学习言语的关键期，错过这个时期，语言装置系统将接近卸载。因此，父母应该牢牢抓住这个阶段，适时引导，帮助孩子发现自己的语言天赋。