进阶书系-理性且严谨：概念框架如何指导研究

图书标准信息

• 作者 [美]莎伦·M. 拉维奇 [美]马修·里根
• 出版社 世界图书出版公司
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787523211052
• 定价 79.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 304页
• 字数 232千字

【内容简介】

在社会科学领域，和研究人员面临的困难的一个问题是，如何开发和使用各种各样的“概念框架”或“思想框架”。撰写开题报告、、期刊文章和专业著作，都需要清晰、完整和切题的概念框架，一个好的概念框架能够展示作者如何理解他们正在研究的主题或问题及其重要，并解释他们如何处理这一问题。
本书包括三个部分。部分概念框架的作用和重要提供了有价值的背景和情境，解释了什么是概念框架，简要介绍了概念框架的重要，强调理论和文献综述如果缺乏明确和透明度经常会导致研究目的、所涉及的文献及其方法之间的脱节，主张用概念框架来解决这个问题。
第二部分按照研究过程的顺序，通过分析不同学科有成的学者已发表的关于各个主题的著作，以及他们对该著作的思，展示了概念框架在研究过程中的概念化、研究问题和研究设计、资料收集、资料分析，以及报告和释研究结果五个阶段中的作用。
第三部分将研究过程中的所有这些要素进行整合，展示概念框架对从初的研究的概念化一直到写作是如何进行引导的，特别阐明了一个主题的概念化和用来研究它的方法是如何相互关联的，通过一系列坦率而生动的故事和成果，举例说明了在田野调查中所做的必要改变如何反馈到概念框架中并终改进了概念框架，并开发和使用概念框架提供了具体、实用的建议。

【作者简介】

［美］莎伦m. 拉维奇（haron m. ravitch）宾夕法尼亚大学教育院教授，宾夕法尼亚大学教育、和社会学方向博士，哈佛大学教育学硕士。荣获印度颁发的2016—2017年度全球学术网络学者奖，以及2017—2018年度“高等教育使命”（rua）学者奖。主要关注质研究、教育学、人类学、人类发展等领域，著有质研究：搭建概念、理论、方之桥（qualitative reearch: bridging the conceptual theoretical，and methodological）、学校咨询：多样化与多元主义（chool couneling principle: diverity and multiculturalim）等。
［美］马修里根（matthew riggan）宾夕法尼亚大学研究员，教育学博士，联合创办工坊学校（workhop chool），并在这所学校的非营利分支机构中担任执行理事，同时在宾夕法尼亚大学教育院任教，讲授质和混合方法并指导博士生，此前为宾夕法尼亚大学教育政策研究联合会研究员。

【目录】

前言

序言

章概念框架概论

概念框架的探索和定义

概念框架的要素

本书结构介绍

结语：使用概念框架

第二章为什么需要概念框架

理论是什么（理论在哪里）

它是谁的理论，从何而来

什么是文献综述，它的目的是什么

结语：需要概念框架的理由

第三章概念框架的形成：坚毅的诞生

背景和情境：重点作品概述

论证

起源：与死者和生者的对话

建立概念：从交谈到询问

形成和推进论点

……