艺术概论(中国艺术教育大系)（包邮）
￥ 25 8.3折 ￥ 30 九五品
库存2件
江苏徐州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者王宏建
出版社文化艺术出版社
ISBN9787503919312
出版时间2009-09
版次第2版
印刷时间2009-09
装帧平装
开本32开
页数510页
定价30元
上书时间2010-11-11
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 暂无
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
- 本书为高等院校艺术基础理论教材,是文化部教育科技司组织编写的《中国艺术教育大系》重要选题之一。本书是在文化部前艺术教育事业管理局一九八一年组织编写的全国艺术院校统编教材《艺术概论》的基础上,吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果,结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题,针对艺术院校学生当前的文艺思想实际,重新编写的一本艺术理论教材。本书的编写力求以马克思主义的立场、观点和方法为指导,坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则,坚持内容的科学性和体系的完整性。从现实出发,对二十世纪以来的艺术问题,对近二十年中国文艺界出现的新的研究课题,新的艺术现象,力求做出正面的理论阐释。《艺术概论》全书共有六章,它们是:第一章艺术本质论、第二章艺术门类论、第三章艺术发展论、第四章艺术创作论、第五章艺术作品论、第六章艺术接受论。这里需要特别指出的是,这六章虽独立成章,却不是独立存在的,它们是一个整体,一个完整的体系,各章之间有着内在的逻辑关系。首先,从大的关系来看,前三章与后三章可以分为两个大的部分。第一部分包括本质论、门类论和发展论三章,可以看作是全书的总论,图书目录：绪论一、研究对象与主要内容二、学习目的与研究方法第一章 艺术本质论第一节 艺术的社会本质一、艺术在社会中的位置二、艺术与社会生活三、艺术与社会生产第二节 艺术的认识本质一、艺术以特有的方式“掌握”世界二、艺术用形象反映世界三、艺术反映世界的真实性第三节 艺术的审美本质一、艺术与美的关系二、艺术的审美本质三、情感在艺术中的作用和地位第二章 艺术门类论第一节 艺术的分类一、艺术门类的多样性二、艺术门类的划分第二节 主要艺术门类一、美术二、音乐三、舞蹈四、戏剧五、摄影六、电影与电视七、文学八、建筑与园林九、其他艺术门类第三节 各门艺术之间的关系一、各种艺术的相互联系二、艺术在分化与综合中发展第三章 艺术发展论第一节 艺术的发生一、历史上关于艺术发生的几种主要理论二、艺术发生的根本动力三、艺术发生的历史过程第二节 艺术发展的客观规律一、历史上对艺术发展规律的研究二、艺术发展的他律性三、艺术发展的自律性第三节 艺术的世界性与民族性一、世界各民族艺术的多元存在二、各民族艺术相互影响与融合三、艺术的民族性与世界性的辩证关系第四章 艺术创作论第一节 创作主体——艺术家一、艺术家与社会二、艺术家的主体性三、艺术家的修养第二节 艺术创作活动一、艺术创作过程二、艺术创作中的心理和思维活动第三节 艺术的创作方法与流派、思潮一、艺术的创作方法二、艺术流派与艺术思潮第五章 艺术作品论第一节 艺术作品的构成因素一、艺术作品内容与形式的辨证认识二、艺术作品的内容三、艺术作品的形式四、艺术作品的内容与形式的关系第二节 艺术作品的相关属性一、艺术作品的意蕴、意境与风格二、艺术作品的格调与品位三、艺术作品的商品属性第三节 艺术作品的艺术美一、艺术美的根源二、艺术美的条件三、艺术美的特征第六章 艺术接受论第一节 艺术接受的性质与社会环节一、艺术接受的性质与特征二、艺术接受的社会环境与环节三、艺术接受与艺术批评第二节 艺术接受与艺术欣赏一、艺术欣赏的性质与特征二、艺术接受与艺术欣赏的过程三、艺术欣赏的共鸣现象和共同美感第三节 艺术的审美教育一、艺术的社会功能二、艺术的审美教育三、艺术审美教育的意义附录 学习《艺术概论》简要参考书目
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价