精准健身行稳致远：上海市中小学体育与健身学科课改30年

图书标准信息

• 作者 王立新、徐燕平 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-12
• ISBN 9787567585935
• 定价 40.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他

【内容简介】

  2018年是上海市基础教育课程改革30周年。30年来，中小学各学科和学前教育、特殊教育（以下简称为“各学科”）通过课程与教材建设、教学与评价、课题与项目研究和教研活动落实课改理念，积累了丰富的经验。为进一步总结、宣传这些经验，上海市教委教研室组织编纂学科类成果丛书。
  课程改革经验是基层学校和教师长期实践探索的结果，起初表现为学校和教师个体的经验，市、区教研员提炼并分析这些内容，去其“个性化”特征，形成可解释、可复制、可传播的经验，以服务于全市课程改革的需要。
  各学科通过回顾一期、二期课改的重要事件，梳理学科发展的脉络，提炼学科在课程、教学、评价、研究、教研等方面的经验。这些重要事件主要体现在重要文本的出台，比如各学科“行动纲领”与“课程标准”、教材、“改进课堂教学的建议”等，也体现在重要课程理念的变革、典型教学方法与策略的形成。各学科通过梳理以上内容，撰写学科课改30年经验总结，形成学科课程改革的发展线索，为丛书的选文奠定基础。
  各学科的选文大致遵循两个原则：一是遵循学科课程改革发展的脉络，从过往公开发表的刊物中遴选代表性的理论文章，所选的文章组合在一起呈现学科课程改革理念、学科教学思想方法等的历史演进过程与变化发展理路；二是聚焦学科课程改革发展中的典型事件、典型案例和典型经验，组织教师进行反思并撰写相关文章，揭示这些优秀教研、教学经验的发生背景、形成原因、主要特点、内在机理、功能作用、历史意义、后世影响等。上海市教委教研室组织的整体性项目研究成果如已公开发表，则不再纳入各学科书稿，如各学科的“行动纲领”“课程标准”“改进课堂教学的几点建议”“学科育人价值研究成果”“学科教学基本要求”“学科单元教学指南研究成果”“学科核心素养研究成果”等。

【目录】

上海中小学体育与健身学科课改30年经验总结

课程建设篇
牢记使命，探寻课改历程
以素质教育观为指导的体育课程与教材改革――上海市基础教育“体育与保健”
课程与教材的特色
上海市中小学二期课改体育与健身学科的定位与改革思考
海派学校体育文化形成、特征与传承
开启“三化”模式培育核心素养
不忘初心，回顾教材建设
上海市中小学体育与保健教材编写的回顾
学练明理，思动相依，健身育人――体育与健身教材编写的回顾与展望
卜海市中小学体育课程内容体系衔接研究

教学研究篇
继承发展，开拓课堂评价
从身、心、群角度探讨评课标准
对1989年上海市中学体育课评议的总结与思考
学生“乐学、会练”是体育教师的追求目标
承上启下，创新教学模式
探索体育“课堂社会”教育途径
“自主选择、自我评价、自觉锻炼”的理论研究与实践探索
中美体育课程整合下的小学低年级单元教学设计与重构
上下求索，挺进教研转型
体育网络教研有效性的实践研究与对策
基于课标的小学3至5年级“投掷”教研活动案例
追求卓越，践行学科育人
体育因德育更加精彩德育因体育充满活力
……

课堂教学篇
师资队伍篇