大心理健康教育 教学方法及理论 刘纯姣，王军华主编

图书标准信息

• 作者 刘纯姣 王军华主编
• 出版社 新华出版社
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787516650943
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 字数 426千字

【目录】

章大心理健康导论

节 心理现象与实质

一、心理是人脑对客观现实主观能动的反

映/3

二、心理学是研究心理现象及其规律的科

学/4

第二节个体心理的发展

一、心理发展的一般概念/6

二、年龄特征与发展阶段/6

三、制约个体心理发展的因素/8

第三节心理健康概论

一、健康概念和心理健康的标准/10

二、大心理健康标准/13

三、大心理健康教育的意义、途径和

方法/15

四、大的生理及心理发展特征/17

五、大的心理健康概况/20

六、影响大心理健康的因素/25

第二章大的心理适应

节 适应及心理机制

一、适应的含义和类型/29

二、适应的心理过程/32

三、适应的心理学理论/33

四、适应与发展的关系/34

第二节大心理适应的内容

一、学的适应/35

二、人际关系的适应/37

三、环境的适应/38

第三节大心理适应的策略

一、大适应不良的心理原因分析/40

二、大适应期心理调整策略/42

第三章大自我意识

节大的自我意识

一、自我意识的含义/49

二、自我意识的功能/53

第二节大认识自我的途径与方法

一、通过自我报告认识自我/56

二、通过他人认识自我/57

三、通过心理学量表认识自我/58

四、通过人格类型认识自我/63

第三节大自我意识的发展与完善

一、自我意识的发展/66

二、自我同一/70

第四章大的学心理

节学概述

一、学的概念/77

二、学的类型/78

第二节学的理论

一、学的条件反理论/80

二、班杜拉社会学理论/81

三、成动机理论/83

四、认知结构学理论/86

第三节大学阶段学业特征

一、大学学的变化/88

二、大学期间学业阶段特点/89

第四节大学阶段学常见困难及应对策略

一、得无助及应对策略/91

二、试焦虑及应对策略/95

三、学拖延症及应对策略/97

四、学动机与应对策略/98

五、大学小策略/100

第五章大人际关系

节人际交往概述

一、人际交往的定义/107

二、人际交往的重要/109

三、人际交往过程的心理阶段/111

四、人际交往的心理效应/113

第二节大人际关系的特点

一、大人际交往的类型/116

二、大人际交往的特征/118

三、大人际交往的影响因素/120

第三节大人际交往中的常见问题与应