观察儿童:儿童行为观察记录指南
¥
118
全新
仅1件
作者[美]本特森 著;于开莲、王银玲 译
出版社人民教育出版社
出版时间2009-06
版次1
装帧平装
货号22-4
上书时间2024-08-24
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
-
作者
[美]本特森 著;于开莲、王银玲 译
-
出版社
人民教育出版社
-
出版时间
2009-06
-
版次
1
-
ISBN
9787107213663
-
定价
35.20元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
388页
-
字数
485千字
-
正文语种
简体中文
-
丛书
当代外国学前教育译丛
- 【内容简介】
-
《观察儿童:儿童行为观察记录指南》一书的基本理念:与随意观看相比,有意义的观察活动要远比用相机拍照复杂得多。相机捕捉图像不受其意义的影响。人的眼睛也捕捉图像,但人的眼睛与大脑相连,能够理解这些图像并赋予其意义。人类具有其他的一些感觉装置,如听觉、嗅觉、触觉和味觉,它们也接收了来自大脑的有意义的感觉信息。因此,正如《观察儿童:儿童行为观察记录指南》所界定和实践的那样,观察包括有目的地获取儿童行为中的信息,并给这些信息赋予意义,促进儿童成长、发展和全面幸福。《观察儿童》一书旨在帮助读者获得有关的知识和技能,以便观察和记录儿童在日常行为中所展现的信息图像。
- 【目录】
-
前言
第一部分概述
第1章简介
观察:一些准备性的观点
观察与理论
你与观察过程
第2章儿童生长与发展简介
生长与发展:一般观点
发展:基本含义和概念
发展:一些理论观点
发展理论:概述
对生长与发展的解释或说明:行为观察的实践层面
第3章观察儿童的一般原则
观察的准备
群体观察或个体观察
群体要素
群体观察的方法
第二部分观察的基本要素
入门和准备
第4章方法、行为、计划、情境
如何做:一些初步的观点和注意事项
第5章观察和记录方法简介
观察和记录行为的方法:基本特征
第6章叙述性描述
概述
第7章时间抽样
概述
第8章事件抽样
概述
第9章日记描述
概述
日记描述与个案研究:简要对比
第10章轶事记录
概述
第11章频次计数或持续时间记录
概述
第12章检核表和等级评定量表
检核表概述
等级评定量表概述
录像和录音可否用作观察工具
第13章记录方法在实践中的应用
第14章解释观察数据、践行观察结果与持续评价
解释观察数据
在多元文化情境中观察和解释
践行观察结果
第三部分观察练习
入门和准备
第15章观察新生儿:0~1个月
练习15-1:新生儿的身体特点
练习15-2:新生儿的状态和对刺激的反应
练习15-3:新生儿的个体差异
练习15-4:新生儿的动作反应
练习15-5:新生儿的感知觉反应
练习15-6:新生儿的情绪功能
第16章观察婴儿:1~24个月
概述
第四部分儿童中期——学龄阶段
附录
词汇表
参考文献
相关资料
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价