义务教育英语课程标准（2022年版）解读

图书标准信息

• 作者 梅德明 王蔷
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787303279524
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 230页
• 字数 291.000千字

【内容简介】

2022年3月25日,教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 (2022年版),并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施,有计划、有步骤地组织开展培训,通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流,实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 员全覆盖。为此,课程教材研究所组织各学科课程标准修订(研制)组编写了这套“义务教育课程标准解读丛书”,旨在方便各地有效组织教育管理者、教研员、中小学教 师等深入学习、理解课程方案和各学科课程标准的精神,大力推进教学改革,转变 育人方式,切实提高育人质量,保证课程有效实施。
  本套丛书由教育*原副部长王湛同志担任编委会主任,各学科课程标准修订(研制)组组长担任主编,是新课程标准解读的权威之作。丛书真实反映了义务教育各学科课程标准修订过程中所坚持的改革理念、延续的已有成就、进行的持续研究和探 索,以及应对困难和挑战的思考与实践。具体包括课程方案、道德与法治、语文、 历史、数学、英语、日语、俄语、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、 体育与健康、艺术、劳动等17册。各学科课程标准解读分为上中下三篇:上篇主要 对课程标准修订(研制)的背景、课程性质、课程理念、核心素养与课程目标等进行 Ⅳ 阐述;中篇主要对课程内容与学业质量进行全面分析和解读;下篇主要对教学、评 价、教材编写、课程资源开发与利用、教师培训与教学研究等进行解读,并对课程 的未来发展进行展望。本套丛书是指导一线教师、教研员、校长、教育行政人员全 面理解、深入领会和准确把握新课程标准的权威培训资源。

【作者简介】

梅德明，上海外国语大学英语学院院长，国家教育*教材审定专家。参与并主持普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准的研制和修订。 王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授，教育*基础教育教学外语教学指导专委会主任委员。

【目录】

上篇  义务教育英语课程标准修订的背景、理念与目标
章  义务教育英语课程改革20年：成、问题与挑战
  节  义务教育英语课程改革20年历程的简要回顾
  第二节  《课程标准(2011)》实施以来英语课程的主要与问题
  第三节  核心素养时代的到来
第二章  义务教育英语课程标准修订的背景、原则与任务
  节  义务教育英语课程标准修订的背景与主要依据
  第二节  义务教育英语课程标准修订的主要任务
  第三节  义务教育英语课程标准修订的主要目标
  第四节  义务教育英语课程标准的修订内容、变化与突破
第三章  义务教育英语课程质
  节  国际交流与合作中广泛使用的语言
  第二节  发展核心素养，明确英语的工具和人文
  第三节  培养跨沟通与交流意识和能力
第四章  义务教育英语课程理念
  节  培育核心素养，落实立德树人根本任务
  第二节  建立分级体系，面向全体，兼顾差异
  第三节  精选课程内容，围绕核心素养综合表现设计单元
  第四节  创新方式，实践指向核心素养发展的英语学活动观
  第五节  完善评价体系，以评促学，以评促教
  第六节  利用信息技术，丰富课程资源，满足个化学需求
第五章  核心素养与课程目标
  节  中国发展核心素养
  第二节  核心素养
  第三节  核心素养解读：语言能力
  第四节  核心素养解读：意识
  第五节  核心素养解读：思维品质
  第六节  核心素养解读：学能力
  第七节  义务教育英语课程目标

中篇  义务教育英语课程内容与学业质量解读
第六章  义务教育英语课程内容分析
  节  课程内容
  第二节  英语课程分级体系的设计
第七章  六要素整命的课程内容要求
  节  现存问题
  第二节  主要变化
  第三节  要素分析
  第四节  要素关系
  第五节  具体要求门
  第六节  提示门
第八章  义务教育英语学业质量分析

下篇  义务教育英语课程实施与展望
第九章  义务教育英语课程建议
  节  “建议”的变化门
  第二节  对具体建议的要点解读门
第十章  义务教育英语课程评价建议
  节  评价
  第二节  学业水试命题