成功教育

图书标准信息

• 作者 刘京海 编
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2007-11
• 版次 1
• ISBN 9787533414658
• 定价 17.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 380页
• 字数 305千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《成功教育》正是以闸北八中教改试验为基础，通过全面的总结、深化，并且使之完善而产生的。我们说，要提高教育质量、要深化教育改革，就要端正教育思想、按教育规律办事。成功教育的成功正证明了这一点。

【作者简介】

　　刘京海，上海市闸北第八中学校长，上海市成功教育研究所所长，上海市田家炳中学董事长，上海市特级教师，中共“十五大”代表。兼任上海市闸北区教育学会副会长，全国中小学整体改革专业委员会常务理事，华师大及上师大兼职教授。曾获全国优秀教师、全国“十杰”中小学中青年教师、上海市劳动模范、全国“五一”劳动奖章、上海市“教育功臣”、上海市政协委员等称号。
　　刘京海校长倡导、推进和完善了成功教育的研究。他创造性地提出通过帮助学生成功，组织学生尝试成功，逐步达到学生主动争取成功的课堂教学模式，调动了学生主动发展的内部动力机制，提高了教育质量和师生的全面素质，改变了薄弱学校面貌。课堂改革中减少传授模仿，增加尝试探索；将学生接受式学习与体验式学习相结合：以求达到学生知识、能力、人格发展和谐的目标。

【目录】

序
前言
第一编 成功教育的缘起及发展逻辑
第一章 成功教育缘起的背景
第一节 成功教育缘起的国际教育背景
一、国际教育发展的基本趋势
二、国际范围教育的共同困惑
第二节 成功教育缘起的国内教育背景
一、国内教育发展的趋势
二、国内教育发展的困惑与思考
第二章 学习困难学生与成功教育
第一节 成功教育研究动态的分析
一、西方教育家对学习困难学生的研究
二、前苏联教育家对学习困难学生的研究
三、我国对学习困难学生的思考
第二节 成功教育研究对象及其条件的分析
一、研究对象的界定
二、研究对象自身情况的分析
三、对象生存环境的分析
第三节 成功教育研究方法的分析
一、研究角度形成的思路
二、研究方法形成的思路
三、研究方法的概括．：
第三章 成功教育的研究思路
第一节 学习困难学生的问题与主要问题
一、成功教育研究的控制条件和基本的理论假设
二、学习困难学生主要问题的判定
三、对学习困难学生主要问题的动力性思考
第二节 学习困难学生形成的主要原因
一、问题产生的内循环分析
二、问题产生的外循环分析
第三节 学习困难学生研究的主要对策
一、学习困难学生研究的主要对策
二、学习困难学生研究对策的主题思想概括
三、学习困难学生研究对策的基本机制
第四节 成功教育研究的效果设定与效果
一、成功教育研究的效果设定
二、成功教育试验的效果

第二编 成功教育的原理与原则
第一章 成功教育原理
第一节 成功教育的基本思想
一、成功教育的基本含义
二、成功教育思想的本质倾向
三、成功教育思想的基本内容
第二节 成功教育的命题和范畴
成功教育的核心命题及理论导向
……
第三编 成功教育的机制