全新正版图书 “双新”要求下的上海高中课程行动上海市教师教育学院上海科技教育出版社有限公司9787542879561

图书标准信息

• 作者 上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室） 编著
• 出版社 上海科技教育出版社有限公司
• 出版时间 2023-06
• 版次 1
• ISBN 9787542879561
• 定价 99.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【内容简介】

本书为上海市高中第三轮课程力项目结项报告，由上海市教委教研室组织全市各区部分重点中学进行编写。本书结合高中新课程涉猎的内容，从众多报告中挑选一些汇编，为高中“双新”服务。参与编写的学校有大同中学、上海中学、同济大学附属中学、嘉定区中学、卢湾中学等学校。内容涉及学校整体课程设计层面、学校特课程群建设、学方式变革、单元、跨学科、劳动课程实施、综合实践活动课程实施、发展指导、基于大数据的、学环境建设等领域。

【目录】

上篇课程力项目组研究成果/1

一、课程力项目实施方案/3

上海市提升中小学（幼儿园）课程力行动研究（第三轮)项目实施方案/4

二、课程力项目成果发表/21简论学校课程力之上海模型/22学校课程力提升的“上海经验”/32上海校长课程研修“5p”模式初探/44高中学校课程力评价探索/54

数据驱动的中小学教师课程力实践模型研究/65三、课程力项目年度结/79

上海市提升中小学（幼儿园）课程力行动研究工作专报

（2019年）/80

上海市提升中小学（幼儿园）课程力行动研究工作专报

（2020年）/83

上海市提升中小学(幼儿园）课程力行动研究工作专报

（2021年）/87

下篇课程力项目学校实践成果/91

一、新课程建设/93

指向核心素养的高中生劳动教育课程开发与实施研究

——同济大学附属中学/97

“奉文育贤”综合实践课程的研发与实施——上海市奉贤中学/106

基于关键能力培养的高中stem课程体系建构与实践研究——上海市上海中学/115

普通高中人工智能特课程群的开发与实施研究——上海市卢湾中学/124

基于学校特发展的“创意”课程的设计与实施

——北京外国语大学附属上海闵行田园中学/132促进学校特发展的高中生环境素养评价体系构建与实施——上海市曹杨中学/142

二、新模式/151

素养导向下的高中学科深度学行动研究——上海市控江中学/155

指向学科课程变革的逆向设计应用研究

——上海市嘉定区中学/165

新教材背景下《高中数学imath》改进研究——上海市曹杨第二中学/173

基于信息技术台的“三学三研”课堂改革再探索

——上海市金山中学/181

素养导向下的作业校本化之探

——单元视角下校本作业的设计与实施研究

——上海市崇明中学/189

大数据视域下高中学业质量分析的实践研究▁—上海财经大学附属北郊中学/197

三、新环境建设/206

生涯导航课程建设研究——上海市大同中学/209

基于“个人学环境（ple)”创建的改革实践研究——上海市吴淞中学/217重构专用教室学空间的行动研究——上海市松江二中/225

十五年一贯制学校高中优势智能实验室及课程建设的实践研究—上海市建青实验学校/234