中学物理单元教学设计指南

图书标准信息

• 作者 上海市教育委员会教学研究室 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787107329111
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 112页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学科单元教学设计指南丛书

【内容简介】

　　2017年年底，教育部颁布的普通高中课程标准，明确了学科核心素养是学生学习该课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。为推进学科核心素养的落实，需要将教学设计放在一个相对更大一点、更结构化的知识框架中进行设计，提出学科单元教学设计。这样可以引导教师结构化、整体性地思考课程与教学，有利于在教学中落实学科核心素养。
　　中学物理单元教学设计的研究自2014年年底启动，历时四年。早从上海市风华中学开始试点探索，逐步扩大到“课程领导力”的项目学校，开发了大量单元教学设计的案例。随着研究的不断深入，研究也从单元教学设计的开发转向从优秀案例中提炼做单元教学设计的操作路径和提升设计品质的方法，明确了研究目标是做学科单元教学设计指南，指导基层学校通过校本教研，开展单元教学设计的实践研究。

【目录】

中学物理单元教学设计指南研究报告
一、研究背景
（一）课改需求
（二）现状分析
（三）拟解决的问题
二、研究方法
（一）文献研究
（二）案例研究
（三）实践研究
三、研究过程与内容
（一）研究过程
（二）研究内容
四、研究结论
（一）形成“自上而下”单元教学设计的规格
（二）形成有利于结构化、整体性落实的流程与属性表
（三）形成有利于教学与评价一致的技术路径
（四）积累课程校本化实施的资源，提升校本教研的品质

中学物理单元教学设计指南
第一章 单元规划建议
一、概述
（一）界定
（二）依据
（三）原则
二、规格及说明
（一）流程
（二）属性表
（三）问题链
三、案例
对《普通高中物理课程标准（2017年版）》中必修一内容进行单元规划
第二章 单元教材教法分析
一、概述
（一）界定
（二）原则
（三）要素
二、规格及说明
（一）流程
（二）属性表
（三）问题链
三、案例
案例1 初中“光”单元教材教法分析
案例2 高中“力和力的平衡”单元教材教法分析
案例3 高中“内能能量守恒定律”单元教材教法分析
第三章 单元教学目标设计
一、概述
（一）界定
（二）原则
（三）要素
二、规格及说明
（一）流程
（二）属性表
（三）问题链
三、案例
案例1 初中“光”单元教学目标设计
案例2 高中“力和力的平衡”单元教学目标设计
……
第四章 单元学习活动设计
第五章 单元作业设计
第六章 单元评价设计
第七章 单元资源设计

后记