如何保护你的孩子远离网络
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作者(美)克里斯汀·A.詹森(Kristen A.Jenson),(美)盖尔·A.波伊纳(Gail Poyner) 著;(美)黛比·福克斯(Debbie Fox) 绘;中青文 译
出版社中国青年出版社
ISBN9787515349459
出版时间2018-03
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1201641248
上书时间2024-12-25
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商品详情
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作者简介
克里斯汀·A.詹森（Kristen A.Jenson），美国畅销书作家、演讲人，热门播客节目、网络研讨会和广播电台的嘉宾。她曾接到一个深夜来电，一位心力憔悴的母亲向她哭诉自己的儿子因为片上瘾导致的种种悲剧后果，这一事件激发了克里斯汀投身儿童保护的事业中，她经常在“保护年轻头脑”撰写博文，呼吁父母、学校与政府重视儿童与青少年免受片毒害的问题，并积极 致力于终止性剥削联盟预防特别小组的工作。
盖尔·A.波伊纳（Gail Poyner），俄克拉荷马心理协会，有名执照心理医师，开办了波伊纳心理服务诊所。她为儿童和成.人一系列心理障碍提供治疗服务，其中包括片上瘾和预防咨询。
黛比·福克斯（Debbie Fox），杨百翰大学毕业，主修艺术专业，并在社区课堂继续艺术学习。她的插画色彩鲜亮，线条柔和，富有创意，恰到好处地展示了故事的情节，使这本书的主题更加生动形象。
目录
前言主动和孩子聊这个话题？是的，我们是认真的
章什么是作品
第二章什么是上瘾
第三章我的感官脑
第四章我的思维脑
第五章两个大脑相互协作
第六章大脑的吸引中心
第七章作品如何诱使大脑上瘾
第八章思维脑的“我说我可以”计划
第九章我能远离毒药
我的“我说我可以”计划
关键术语词汇表
作者简介
内容摘要
大多数专家声称，11岁是接触内容的平均年龄，但这个数字已经被刷新了。很近的一份报告称，网站浏览者中有十分之一是10岁以下。 在移动设备上随便点几下，好奇的孩子们就会在网上发现大量的图片，而且全是免费的。不幸的是，意外的接触会诱使孩子们一而再再而三地观看，沉迷甚至上瘾。他们接近不知道，这些会破坏他们心智的健康发展。 要保护孩子们远离网络，必须对孩子进行安全教育，“武装”孩子的头脑，但家长们却羞于开口与孩子们谈论这样的“尴尬”话题。 本书以一个故事的形式，讲述了一对父母是如何用浅显易懂的语言告诉孩子什么是作品，它们为什么危险，以及如何拒绝。书中包含易于理解的科学知识，教给孩子关于大脑与上瘾过程的简单概念，并为孩子远离毒害提供了很好具体的策略，告诉孩子如何避免图片，在意外接触到图片后如何尽可能减少让人困扰的记忆的影响，而不是去寻找更多的图片，很终为孩子的大脑筑起一道防御的防火墙。
精彩内容
主动和孩子聊这个话题？是的，我们是认真的 你可能会问 ：“和七岁的孩子聊作品？这一定是在开玩笑！难道不是应该等他们到了十二三岁的时候再聊这个话题吗？”大多数的人似乎都抱有这种想法，我们对此很理解。我们知道，父母们都想要保护孩子特有的天真无邪。但摆在我们眼前的严峻事实是，世界各地的许多孩子早在父母考虑给他们讲讲作品的危害之前，就开始观看互联网上露骨的作品了。 现代社会中，儿童很容易接触到网络作品。想象一下，一个八岁的小女孩听过了父母的“性教育谈话”，然后在生日的时候收到一部可以上网的电子设备，她对性有着纯真的好奇心，这驱使她上网搜索，她很快就看到了大量暴力的、低俗的、露骨的网络作品。曾经那个快乐外向的女孩变得沉默寡言、沮丧消沉，爸爸妈妈一开始并不了解原因，直到某一天，妈妈才偶然发现原来她养成了观看作品的习惯。 一个七岁男孩的表哥给他看了一本杂志。经过次震撼的接触之后，尽管他对性一无所知，他控制不住地想去找更多的裸露图片来看，之后，在互联网的作用下，他慢慢滑向了长期上瘾的深渊。 我们撰写这本书正是为了这些孩子。听到在他们身上发生的悲剧故事，我们想做一些事情去帮助他们，然而每次去寻找解释作品上瘾的儿童读物，都空手而归。我们编写这本《如何保护你的孩子远离网络》就是想给家长提供一个有用的工具，让他们在孩子对作品产生兴趣之前就和他们进行对话，并且在这个年龄段，他们依然把父母当作可靠的信息来源。换句话说，我们要对作品主动出击 ：提前干预，帮助孩子对“图片毒药”的严重危害产生免疫力。 孩子易受作品诱惑并不令人意外。当今互联网的迅速发展为观看露骨作品创造了前所未有的机会，在任何连网的设备上都能看到，观看者完全匿名，并且价格低廉，孩子们也支付得起（甚至还有很多是免费的）。即使你的孩子没有移动上网设备，孩子的朋友也很可能会有，他们无法避免从网上接触到图片。 所以，互联网过滤器至关重要，但这远远不够。在孩子和作品的问题上，无知意味着危险。我们当今的社会文化充斥着性欲,所以要想让你的孩子有健康的性认识就需要尽早开始训练。这是为什么呢？孩子的大脑更容易受到作品的侵蚀，因为大脑天生就会模仿自己看到的东西，而孩子的大脑又没有足够的能力来控制这些模仿的冲动。观看作品可以改变大脑的神经通路，产生一种往往比毒品和酒精更难戒除的瘾。 而上瘾不是唯一的危险。尽管不是每个孩子都会对作品上瘾，但那些初次接触作品后选择继续观看的孩子，几乎百分之百都会受到不良影响。如今的互联网作品不再仅仅是过去男性杂志上那些静态的裸露图片了，而是已经发展出了成千上万种侮辱人格的暴力内容，包括强奸、与儿童性交、群交等等，其他恐怖的内容就不在这里一一列举了。 作品是一种邪恶的“仿造品”，它误导孩子们，让他们认为性行为是一种自我满足的正常方式，通常是以暴力的方式进行，而不是一种与信任的人建立充满爱的忠诚的关系。这样一来，观看作品的孩子很可能会建立起不健康的性观念，并因此很难和现实中的人建立、维持甚至想要获得一种长久的性关系。 所以，孩子们必须建立起自己的内部防火墙。我们称为“防御”。我们教给他们什么是作品，为什么作品会伤害大脑，他们可以怎样在不小心看到作品的时候把危害降至最低，通过这种方式，孩子们就能变得更强大，更有辨别力与抵抗力。你一定会爱上第八章提到的“我说我可以”计划！这个计划由简便易行的五个步骤组成，教给孩子必需的认知技能，帮助他们控制自己的想法和冲动。 开展对话至关重要。这本书的目标就是帮助你和孩子开启对话，谈一谈作品的危害。如果想得到更多的帮助孩子抵御危害的信息，请查看“保护年轻头脑”网站（ProtectYoungMinds.org），这是由本书作者克里斯汀·A. 詹森创立并撰文的博客。 最有效利用这本书的四个窍门 ： 1.慢慢来。对于一些孩子来说，多花一段时间来阅读、讨论这本书效果更好（第五章之后和第八章之后会有自然的停顿） 。 2.鼓励孩子提问。如果他们提出的问题难倒了你，你可以说 ：“这是一个很好的问题！让我想一想再回答你。” 3.根据需要来扩展、解释内容。 可以使用类比手法，或补充一些亲朋好友的故事、经历来更形象地讲清一些概念。如果你已经和孩子进行了关于性教育的谈话，可能适当拓展一下作品的定义会更有帮助（参见书末的术语词汇表）。这本书只是一个工具，针对你孩子的实际情况来调整它的用法，原则就是怎样对孩子更好就怎样用，而这一点，由你来决定。 4.保持冷静。羞耻感和保密只能放大作品的威力。如果你的孩子讲出他曾经看过作品，要好好利用这个机会问清楚他究竟看了、读了或者听了多少。我们衷心感谢那些审阅、测试和支持这本书的家长们、孩子们和专业人士。我们坚信，只要做了充分的准备，孩子们就能学会保护自己的大脑免受作品的毒害，并拥有健康而美好的未来。
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