重讲红楼梦——《红楼梦》整本书阅读的思辨与阐释
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广东东莞
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作者张庆善,詹丹,李虹 等 编
出版社文化艺术出版社
ISBN9787503975424
出版时间2024-09
装帧平装
开本16开
定价98元
货号1203407272
上书时间2024-12-02
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商品详情
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作者简介
张庆善，曾任中国艺术研究院红楼梦研究所所长，中国艺术研究院副院长、党委书记，中国非物质文化遗产保护中心常务副主任等。现为中国红楼梦学会名誉会长、中国艺术研究院红楼梦研究所名誉所长、《红楼梦学刊》名誉主编，研究员、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。长期从事《红楼梦》与中国古典小说研究。编著有《解味红楼：曹雪芹的旧梦与悲歌》《漫说红楼》《惠新集：红学文稿选编》《话说〈红楼梦〉中人》《〈西游记〉校点注释》《非遗碎墨：张庆善非遗保护文集》等。
詹丹，上海师范大学中文系教授、博士生导师，中文学科博士后流动站站长，光启国际学者中心负责人，兼任中国红楼梦学会副会长、上海市古典文学学会副会长。长期从事古代小说、都市文化及语文教学研究工作，出版有《统编语文教材与文本解读》（小学卷）（初中卷）（高中卷）、《重读〈红楼梦〉》、《〈红楼梦〉通识》等专著，并主编《光启语文教育》《儿童的文学课堂》等。
目录
中学生如何整本书阅读《红楼梦》
论《红楼梦》整本书阅读与教学的整体性问题
《红楼梦》整本书阅读与文学教育
中学语文教学的缺憾与《红楼梦》整本书阅读的提倡
让阅读真实发生，让学习真实发生
也谈《红楼梦》整本书阅读
《红楼梦》整本书阅读的选择性和策略问题
《红楼梦》“整本书阅读”的理念与实施
如何提升《红楼梦》整本书阅读的有效性
理解《红楼梦》整本书的五个要点
抓好五环节 教好整本书
——以《红楼梦》整本书阅读教学为例
《红楼梦》的语体多样及其文化意蕴
《红楼梦》前五回之于全书的整体建构意义
《红楼梦》整本书阅读与事件关联性的建构
——以第七回为讨论中心
从人物分析谈《红楼梦》整本书阅读的整体性
——以二进荣国府的刘姥姥为例
……
内容摘要
《重讲红楼梦——〈红楼梦〉整本书阅读的思辨与阐释》是国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助课题“《红楼梦》整本书阅读系列研究”（批准号：20STA049）成果之一，汇集了上海、安徽、北京等地十余位《红楼梦》研究优秀学者、一线名师、青年才俊的三十余篇文章。他们将学理与实练相结合，围绕《红楼梦》进入高中语文课堂的观念接受、课程设置等方面问题进行了富有成效的理论研讨与方法指导，所涉及的许多理论与方法可以用于高中语文教学具体实施，具备相当的学术价值和较强的实操特性，集中反映了“整本书阅读与研讨”进入“新课标”后数年间《红楼梦》与中学语文教育教学相结合的成果。
主编推荐
这是“整本书”遇到“新课标”后学理与实练结合的重磅成果结集。《红楼梦》整本书阅读教什么，怎么教？看资深专家、名校名师张庆善、詹丹、俞晓红、苗怀明、饶道庆、余党绪、徐晶等指点迷津。
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