赋权性变革 提升学科领导力
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广东东莞
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作者周玲
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576038415
出版时间2023-06
装帧平装
开本16开
定价52元
货号1202974820
上书时间2024-12-02
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商品详情
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作者简介
周玲，广州市黄埔区科学城小学校长，高级教师。现任广州教育实验研究会理事、广州市百千万工程名校长培养对象、黄埔区责任督学。曾获得白云区人民政府嘉奖和黄埔区人民政府嘉奖。工作期间，先后被授予广州市优秀教师、广州市英语教研积极分子、区优秀教师、区教育系统园丁之花、区优选劳动者、区优秀教导主任、区骨干教师、区教育系统三八红旗手、区优秀共产党员、区支持少先队工作好校长、区安全管理优选个人、区优秀教育工作者等光荣称号，多篇论文获奖或发表。
目录
前言 赋权：学校课程深度变革的钥匙
第一章 和美语文：让儿童进入唯美的语文世界
第一节 用语文之美滋养儿童心灵
第二节 丰富儿童的精神世界
第三节 给予儿童丰富的语文美感
第四节 带领儿童进入唯美的语文世界
第二章 和智数学：让思维真正活跃起来
第一节 用数学之趣激活儿童思维
第二节 满足儿童的好奇心与求知欲
第三节 给予儿童丰富的数学智慧
第四节 带领儿童进入趣智的数学海洋
第三章 41英语：让儿童大胆自信地说英语
第一节 让儿童产生英语学习的兴趣
第二节 让儿童发展英语运用的能力
第三节 让儿童走进多彩的英语世界
第四节 让儿童自信展示英语的风采
……
内容摘要
本书是小学学校体系课程建设的实践成果。本书介绍了广州市黄埔区科学城小学以“赋权理论”作为学校课程建设的重要理论依据，以学校独特的区位优势和优质的资源优势，基于对学校课程情境的分析，学校立足于“科学和人文”之精神，深入挖掘学校文化内涵，以学校文化引领课程建设，构建学校的教育哲学和课程理念。具体内容有：建构“和真课堂”，推进学科课程的有效实施；建设“和真学科”，推进学科拓展课程的实施；建设“和真社团”，推进兴趣爱好课程的实施；创设“和真节日”，推进节庆文化课程的实施；聚焦“和真文化”，推进专题教育课程的实施；实施“和真之旅”，推进研学旅行课程。
主编推荐
赋权予学校，赋权予教师，是启迪课程实践变革的新范式。让学校拥有课程决策权，让教师拥有课程自主权，是当代课程变革的一个重要特点。从课程生成视角，我们可以把教师的课程自主权分为课程价值确定权、课程目标厘定权、课程框架建构权、课程内容设计权、课程实施激活权、课程评价判断权、课程研究参与权等。随着学校课程意识的觉醒、教师课程权利的明确，赋权性变革便悄然发生……
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