口腔医学美学（第4版/配增值）
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作者于海洋
出版社人民卫生
ISBN9787117314947
出版时间2021-11
装帧平装
开本其他
定价60元
货号31308314
上书时间2024-11-21
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商品详情
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目录
第一章 医学美学概论
一、美学基础
二、医学美学
第二章 口腔医学美学概论
第一节 口腔医学美学治疗的涵盖范围
一、口腔医学美学的范畴
二、口腔美学治疗
第二节 口腔医学美学治疗的国内外发展情况
一、口腔医学美学的发展史
二、现代口腔医学美学治疗的发展现状
第三章 口腔医学美学基础
第一节 容貌美学基础
一、概述
二、颌面部骨组织的美学测量标准
三、颌面部软组织的美学评定标准
四、鼻唇的美学标准
第二节 口腔美学基础
一、微笑美学基础
二、牙龈美学基础
第三节 口腔色彩学基础
一、色彩学基础
二、牙体色彩美学基础
三、牙龈色彩美学基础
第四章 口腔微距摄影
第一节 口腔微距摄影概述
一、口腔微距摄影的目的
二、口腔微距摄影的特点与要求
三、口腔微距摄影在美容口腔治疗中的运用
第二节 口腔微距摄影技术
一、口腔微距摄影器材
二、口腔微距摄影拍摄内容与基本要求
第三节 数字图像处理与美学运用
一、数字影像管理
二、图像后期处理
三、口腔微距摄影与数字美齿设计
第五章 口腔美学修复
第一节 美学修复概述
一、美学修复
二、美学修复的现状
第二节 美学修复临床过程
一、分析设计阶段
二、临床实施阶段
第三节 美学修复分析设计理论
一、美学修复的两因素理论与设计法则
二、美学修复分析设计
三、数字美学设计
第四节 美学修复的预告转移技术
一、美学预告转移技术
二、美学预告转移技术的应用
第五节 美观卡环
一、美观卡环的设计原则
二、常见美观卡环的分类
第六节 口腔美学修复医疗纠纷的防范及风险评估
一、来自医师技术方面的能力风险
二、来自患者感知方面的认知风险
三、医患沟通不良导致的交流风险
第六章 口腔修复体仿真制作技术
第一节 CAD／CAM美学修复材料
一、氧化硅基陶瓷
二、多晶氧化物陶瓷
三、混合陶瓷
四、PMMA树脂和蜡型材料
第二节 CAD／CAM美学设计
一、美学分析
二、美学设计
三、美学复制
四、美学再现
第三节 CAD／CAM美学技术
一、虚拟回切技术
二、叠成冠技术
三、多层色技术
四、虚拟镜像技术
五、虚拟诊断和再现技术
第四节 CAD／CAM嵌体、高嵌体、贴面及全冠
一、CAD／CAM嵌体和高嵌体
二、CAD／CAM贴面修复
三、CAD／CAM全冠修复
第五节 修复体切削后处理
一、修复体外形修整
二、试戴
三、表面修饰
第六节 修复体粘接
一、粘接界面
二、粘接系统
第七章 牙周治疗技术在口腔医学美容中的应用
第一节 与牙周美学相关的正常软硬组织结构
一、健康牙龈的表面特征
二、牙槽骨
三、影响美学效果的牙周组织因素
第二节 牙周健康是美学修复治疗的前提
一、牙周治疗程序及修复的时机
二、修复过程中维护牙周美学的几点原则
第三节 与口腔医学美容相关的牙周手术
一、牙冠延长的手术
二、牙根面覆盖的手术
三、缺牙区牙槽嵴重建的手术
第八章 椅旁牙体美学修复技术
第一节 椅旁牙体美学修复
一、椅旁牙体颜色美学修复
二、椅旁牙体外形美学修复
三、椅旁联合美学修复
第二节 椅旁牙体美学修复的临床路径和疗效评价标准
一、椅旁牙体美学修复的临床路径
二、椅旁牙体美学修复的临床疗效评价标准
第九章 牙颌畸形的美学正畸
第一节 错胎畸形对美学的影响
第二节 正畸美学的治疗目标和评价方法
一、正畸美学的治疗目标
二、正畸美学的评价方法
第三节 正畸治疗的美学效果
第四节 审美差异性对正畸美学的影响
第五节 矫治器的美学
一、传统固定矫治器
二、固定矫治器的美学改进
三、传统活动矫治器
四、保持器
五、功能矫治器
六、正畸附件
第六节 无托槽隐形矫治器
一、特点
二、适应证
第七节 正畸并发症的美学影响
一、白垩斑
二、牙龈炎
三、牙龈退缩
四、并发症的处理
第十章 口腔颌面美容外科
第一节 面部骨性轮廓整形及正颌外科美容技术
一、概述
二、临床常见治疗技术
第二节 面部软组织轮廓美容技术
一、颊脂垫肥厚的治疗
二、咬肌肥厚的治疗
三、面部脂肪抽吸术和充填术
四、面部软组织不对称及其治疗
第三节 面部年轻化与微整形美容技术
一、面部除皱手术
二、注射美容技术
三、面部其他微创年轻化治疗
第四节 唇、鼻畸形的美容外科治疗技术
一、重唇及厚唇的美容外科治疗
二、鼻部美学整形及畸形整复
第十一章 口腔美容保健
一、口腔保健对容貌美
内容摘要
教材的编写充分考虑学科设置、专业方向、各院校的专业设置情况、学生的就业面向等问题。
1．体现\\\\\\\\\\\\\\\"三基、五性、三特定\\\\\\\\\\\\\\\"的编写原则2．教材编写符合高职高专口腔医学和口腔医学技术专业的培养目标和要求
3．体现口腔医学和口腔医学技术专业的学科特点编写队伍引入临床一线教师及义齿加工公司员工，力争实现教材内容与职业岗位能力要求对接零距离。
4．把握修订与新编的区别5．整体优化6．凸显课程个性7．包容性8．以学生为主体
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