标志设计(中国美术院校新设计系列教材)

市面上各种标志设计的书可谓层出不穷，数目众多。但从事设计教学多年的我始终难以寻觅一本真正行之有效、系统完整的专业教材书推荐给我的学生，太多的书大同小异，太多的书都只是泛泛而谈，并不能带给学生的学习方式，尽管任何一本书都会有或多或少的优秀标志范例和一些泛泛的、大众化的视觉造型规律，初学者可以从中有所受益，但我越发地感觉到真实、实用的设计教材对及早开发学生设计思维的重要性及对设计教育普及、提高的根本影响。带着这样的想法，我开始了又一次的艰苦旅行，将多年的设计经历和教学带给我对标志设计课程的教育感悟，进行归纳整理和总结，力争能够行之有效、系统完整地表述标志设计。在写作过程中我却感受到了无比的挑战，我深陷其中，却不知底在何处，只好限度地到位，展现自己知道的和自己思考的，尽管不圆满，却是真实的积累和经验。
感谢众多有名或无名的设计师，带给我永不满足的视觉经验；感谢教我设计的老师和受我指导的学生，带给我设计的思想和设计教育的互动实践；感谢我参考文献的各位作者，使我能站在巨人的肩膀上，轻易地居高临下；感谢本书的编辑姚宏翔老师对我一而再的迁就和宽容，应允我书稿一拖再拖，可以反复地思考与探究；感谢拿书在手的你可以使我的努力真正实现传播或交流的意义

《中国美术院校新设计系列教材——标志设计》系统地讲述了标志设计的基本理论，以大量的优秀标志为范例，深入浅出地讲解了标志设计的创意设计方法，给予了学习者*直接、*实在的学习指导。《中国美术院校新设计系列教材——标志设计》特点包括：理念新颖，把握标志设计的发展动向，用*的观念引导标志教学；图例精彩，精选了当今世界各国*的优秀标志近1000枚作为教学范例；教学方法操作性强，帮助学生*快地掌握标志设计的基本技巧；通俗易懂，简洁生动的文字方便读者轻松地阅读理解。

崔生国,副教授,毕业于无锡轻工大学设计学院（现江南大学），现执教于上海师范大学美术学院艺术设计系。他同时是一位优秀的平面设计师，其作品多次参加海内外各类设计展览并获奖，其中包括第六届全国书籍装帧艺术展览暨评奖银奖、香港设计师协会2002展亚太区优异奖。多件作品被海内外博物馆、美术馆收藏。

前言 _3
教学进程安排 _6
章 标志探究 _19
一 标志概述 _20
二 标志的概念 _22
三 标志的功能 _28
四 标志的历史发展 _30
五 标志的分类 _36
六 标志的要求 _39
七 标志设计的民族特色和国际风格 _42
八 标志进化及改良设计 _43
第二章 标志形式 _45
一 文字类标志 _46
二 图形类标志 _64
三 综合类标志 _76
第三章 创意标志 _79
一 标志设计的创意方法 _80
二 标志设计的构成 _94
第四章 标志表现 _103
一 标志的形态表现 _104
二 标志的色彩表现 _114
三 标志形态塑造中要培养的能力 _120
四 标志的多元化方向 _122
第五章 设计过程 _131
一 标志设计 _132
二 标志观察 _134
三 标志制图 _135
第六章 标志应用 _137
一 公共标识符号系统设计 _138
二 标识符号应用延展设计 _141
三 企业形象系统设计 _144
参考文献 _151

《中国美术院校新设计系列教材——标志设计》系统地讲述了标志设计的基本理论，以大量的优秀标志为范例，深入浅出地讲解了标志设计的创意设计方法，给予了学习者*直接、*实在的学习指导。《中国美术院校新设计系列教材——标志设计》特点包括：理念新颖，把握标志设计的发展动向，用*的观念引导标志教学；图例精彩，精选了当今世界各国*的优秀标志近1000枚作为教学范例；教学方法操作性强，帮助学生*快地掌握标志设计的基本技巧；通俗易懂，简洁生动的文字方便读者轻松地阅读理解。

崔生国,副教授,毕业于无锡轻工大学设计学院（现江南大学），现执教于上海师范大学美术学院艺术设计系。他同时是一位优秀的平面设计师，其作品多次参加海内外各类设计展览并获奖，其中包括第六届全国书籍装帧艺术展览暨评奖银奖、香港设计师协会2002展亚太区优异奖。多件作品被海内外博物馆、美术馆收藏。