高等教育哲学通论

图书标准信息

• 作者 张楚廷 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2010-09
• 版次 1
• ISBN 9787040300208
• 定价 49.40元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 435页
• 字数 420千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《高等教育哲学通论》对高等教育哲学发展的历史脉络进行了梳理，提出了高等教育哲学的基本命题之所在，并围绕着基本命题作了一系列讨论，涉及大学的特性、大学的使命、大学的文化、大学的哲学自觉，以及大学运行中的权威主义，大学治理中的法律主义等众多问题，充分阐释了大学作为一个独立的共同体所具有的独到的观念、独创的理论、独特的风格对于大学的意义。这里所述的高等教育哲学，不是任何别的哲学的移植和运用，而是高等教育自身的哲学。
《高等教育哲学通论》的读者对象为孰育学研究生、本科生，特别是高等教育学的硕士生、博士生，同时也适合从事教育管理的人员和其他大学教师参阅。

【目录】

第一章教育学与哲学
第一节哲学何以可能解释为教育的一般理论
第二节教育学能否解释为哲学
第三节大学的诞生与哲学
第四节中国大学与哲学

第二章自我生成论的观点
第一节教育与教育哲学
第二节从形而下到形而上
第三节生成论的观点
第四节谁是生成者
第五节语言的意义

第三章历史的叙说
第一节大学为何在那时生成
第二节大学为何在此地晚到
第三节从另一个历史角度看
第四节一些案例的说明
第五节休闲与大学

第四章较早的高等教育哲学
第一节高等教育哲学基本问题
第二节关于《大学的理想》
第三节雅斯贝尔斯的高等教育哲学
第四节现代大学的理念
第五节永恒主义教育哲学的基础
第六节大学与责任
第七节关于《高等教育哲学》

第五章若干哲学观点
第一节政治论评述
第二节杜威的观念
第三节教育哲学家们的观念
第四节马克思的论著
第五节政治论与认识论之比较
第六节基础存在于自身
第七节生命论哲学

第六章完全意义下的大学
第一节职能问题
第二节大学在中心吗?
第三节不仅是历史的刻画，还是未来的尺度
第四节走向完全意义下的大学的困难何在
第五节为超越而生
第六节大学超越什么
第七节大学超越性的保守

第七章从自由教育到素质教育
第一节大学对自由的理解
第二节自由教育的历程
第三节自由教育与中国大学
第四节自由教育与大学理念
第五节再论专业教育
第六节素质教育的兴起
第七节素质教育与通识教育

第八章大学提供什么
第一节知识有多少种
第二节数学的特殊意义
第三节再论人文科学
第四节人文教育
第五节科学精神
第六节大学自身是一部书

第九章再论知识
第一节论思想方法
第二节若干倒立的模式
第三节知识的个体属性与产权
第四节知识、道德与良知

第十章大学的思想解放
第一节对感性的崇尚
第二节客观与规律
第三节实际与实践
第四节时势观或英雄观
第五节传统文化问题
第六节大学的使命
第七节关于人才培养模式

第十一章大学力量的源泉
第一节权威主义
第二节非权力性影响力
第三节大学的时空
第四节权力性因素的作用
第五节大学力量的生长

第十二章学校校长与大学
第一节论灵魂
第二节什么是大学的灵魂
第三节校长的理念
第四节校长的影响力
第五节校长的条件
第六节校长的遴选

第十三章大学治理的法律主义
第一节大学及其目的的特殊性
第二节大学的不同治理方式
第三节法律主义
第四节大学治理的合理性基础