幼儿文学作品赏析与表达指导（学前教育专业 专业方向类）

图书标准信息

• 作者 李倩敏、李怀星 编
• 出版社 北师师范大学出版社
• 出版时间 2015-12
• 版次 1
• ISBN 9787303195893
• 定价 32.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 235页
• 字数 330千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学前教育专业（新标准）“十二五”系列规划教材

【内容简介】

　　《幼儿文学作品赏析与表达指导（学前教育专业 专业方向类）》是教育部规划课题“五年制幼师学校实训教学研究”子课题“幼儿文学实训教学模式探究”的成果之一。本教材在选编作品时遵循经典性与新颖性相结合、理解性与趣味性相结合的两大原则；在编写过程中，始终贯穿课程整合的理念，以“幼儿文学”为核心，有机地融合了“幼儿教师口语”“学前语言教学法”“奥尔夫音乐”等课程的相关知识，便于读者鉴赏、表达和运用幼儿文学作品。《幼儿文学作品赏析与表达指导（学前教育专业 专业方向类）》可供学前教育专业的学生、幼儿园教师和乐于引导孩子“爱上文学阅读”的家长使用。

【目录】

诗歌散文篇
第一章诗歌散文类幼儿文学的文体理论
第一节儿歌的文体理论
一、儿歌的含义
二、儿歌的特点
三、儿歌的传统艺术形式
第二节幼儿诗的文体理论
一、幼儿诗的含义
二、幼儿诗的艺术特征
三、幼儿诗的分类
第三节幼儿散文的文体理论
一、幼儿散文的含义
二、幼儿散文的特点
三、幼儿散文的分类
四、诗歌散文类幼儿文学的联系和区别
第二章诗歌散文类幼儿文学作品的赏析与表达指导
第一节儿歌作品的赏析与表达指导
第二节幼儿诗作品的赏析与表达指导
第三节幼儿散文作品的赏析与表达指导
第三章诗歌散文类幼儿文学作品在幼儿园中的运用
一、诗歌散文类幼儿文学作品在幼儿园中运用的主要形式
二、诗歌散文类幼儿文学作品在幼儿园中运用的不同体现

故事篇
第四章故事类幼儿文学的文体理论
第一节幼儿童话的文体理论
一、幼儿童话的含义
二、幼儿童话的特点
三、幼儿童话的分类
第二节幼儿生活故事的文体理论
一、幼儿生活故事的含义
二、幼儿生活故事的特点
第三节幼儿图画书的文体理论
一、幼儿图画书的含义
二、幼儿图画书的特点
三、幼儿图画书的分类
四、故事类幼儿文学的联系和区别
第五章故事类幼儿文学作品的赏析与表达指导
第一节幼儿童话作品的赏析与表达指导
第二节幼儿生活故事作品的赏析与表达指导
第三节幼儿图画书作品的赏析与表达指导
第六章故事类幼儿文学作品在幼儿园中的运用
第一节幼儿故事在幼儿园中的运用
一、幼儿故事在幼儿园语言活动中的运用
二、幼儿故事在幼儿园日常生活中的运用
第二节绘本故事教学
一、分享阅读
二、情景阅读

戏剧影视篇
第七章戏剧影视类幼儿文学的文体理论
第一节幼儿戏剧的文体理论
一、幼儿戏剧的含义
二、幼儿戏剧的特点
三、幼儿戏剧的分类
第二节幼儿影视文学的文体理论
一、幼儿影视文学的含义
二、幼儿影视文学的特点
三、幼儿影视文学的分类
四、戏剧影视类幼儿文学的联系和区别
第八章戏剧影视类幼儿文学作品的赏析
第一节幼儿戏剧作品的赏析
第二节幼儿影视作品的赏析
第九章戏剧影视类幼儿文学作品在幼儿园中的运用
一、戏剧游戏
二、戏剧主题活动
三、戏剧工作坊
参考文献