和谐校园文化建设读本：论社会教育

图书标准信息

• 作者 刘海涛、秦松男 著
• 出版社 吉林教育出版社
• 出版时间 2012-08
• 版次 1
• ISBN 9787538389692
• 定价 25.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 202页
• 字数 165千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 和谐校园文化建设读本

【内容简介】

　　《和谐校园文化建设读本：论社会教育》既有理论上的阐释，又有实践中的总结；既有学科领域的有益探索，又有教学管理方面的经验提炼；既有声情并茂的童年感悟，又有惟妙惟肖的机智幽默；既有古代哲人的至理名言，又有现代大师的谆谆教诲；既有自然科学各个领域的有趣知识，又有社会科学各个方面的启迪与感悟。笔触所及，涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育的各个侧面以及教育教学工作的各个环节，全书立意深邃，观念新异，内容翔实，切合实际。

【目录】

绪论
一、社会教育的概念界定比较
二、社会教育理论思潮发展过程及当代社会教育的理论基础

第一章 各国社会教育的历史发展过程
一、美国社会教育的历史发展过程
二、德国社会教育的历史发展过程
三、日本社会教育的历史发展过程
四、俄罗斯社会教育的历史发展过程

第二章 各国的社会教育机构与设施
一、美国社会教育的机构与设施
二、德国社会教育的机构与设施
三、日本社会教育的机构与设施
四、俄罗斯社会教育的机构与设施

第三章 各国社会教育的形态、内容、方法及活动方式
一、美国成人教育的内容、方法及活动方式
二、德国社会教育的手段、途径及活动方式
三、日本社会教育的形态、方法及活动方式
四、俄罗斯社会教育的内容、形态及活动方式

第四章 世界各国社会教育的改革、特点与发展趋势
一、美国社会教育的特征、改革与展望
二、德国社会教育的改革与特点及趋势
三、日本社会教育的发展与改革、特点及趋势
四、俄罗斯社会教育的发展与展望

第五章 中国的社会教育
一、中国社会教育的产生和发展
二、中国社会教育的内容、形式、方法和作用
三、中国社会教育的设施
四、中国社会教育的对象与活动
五、中国社会教育的管理
参考文献