惠风扬波 逐梦乐园——上海市民办扬波中学教育研究论文集

图书标准信息

• 作者 乐霆
• 出版社 上海社会科学院出版社
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787552039467
• 定价 118.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 408页
• 字数 431.000千字

【内容简介】

上海市民办扬波中学创立于1992年，是上海市创办的首批5所民办中小学之一。目前学校有24个初中班级、6个高中班级，是一所面向全市招生的完全中学。学校占地21.6亩，建筑面积14396平方米，拥有一流的教学设施。
  多年来，学校以“适合学生，成就未来”为教育理念，以“家园、学园、花园和乐园”的创新型生态文明学校为办学目标，促进学生德、智、体、美、劳全面而有个性的发展。
  学校的校训是“崇尚真理，追求卓越”。办学30年来，学校因“学风好，校风正，质量佳，效益高”得到社会各界人士的高度赞誉。

【作者简介】

乐霆，1956年生，维吾尔族，中共党员。大学学历，中学高级教师，特级校长，全国民族中学教育协会副理事长，第七届上海市督学，上海市第八、九、十届政协委员。

 

1980年进入上海市回民中学工作， 1998年担任该校校长，形成了“创造适合各民族师生和谐发展的现代教育”的办学思想。2006年进入上海市民办扬波中学工作，现任该校理事长、校长，提出了“适合学生，成就未来”的办学理念。

 

先后荣获“上海市园丁奖”“上海市劳动模范”“全国五一劳动奖章”“上海市教书育人楷模”等荣誉，获发“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章，享受国务院政府特殊津贴。

【目录】

序 扬起风帆的奋进，波澜不惊的引领  杨国顺

教育管理

一心“民”情担使命，一路“民”歌唱育人  乐霆

基于学生核心素养培育的卓越学子发展评价平台构建与应用的研究  乐霆

关于新时期民办学校党的建设整体提升实践与思考  施恩全

深入推进学校教学改革的思考  章炯毅

中华民族共同体意识在中学教育中的实践探究  宋晋贤

科研引领学校内涵发展  孟小红

教学论文

因“材”施教  吴子静

锤炼学科必备知识提升学生语言素养  孟小红

小说教学的“厚”与“薄”  王萍

诗歌教学中对语言敏感性的培养  刘涛

“1 X”阅读教学模式实施策略初探  何薇

素养导向下“三位一体”阅读教学模式实践研究  孟小红

“双减”背景下，教师课堂教学行为的转变

——以初中语文课堂教学评价语言为例  谢玮

核心素养，由“表”及“里”生成于课堂

——以《表里的生物》教学实践为例  赵严雯

浅析初中语文教学中的情感引领  骆虹华

初中生整本书阅读的意义和实施路径

——以《城南旧事》为例  王晶

初中整本书阅读教学中因材施教的实践与运用

——以七年级名著阅读《西游记》为例  陈晓怡

名著任务书作业设计

——以《艾青诗选》整本书阅读教学为例  谢玮

《聊斋志异》“错位”叙事艺术研究  蒋强龙

诗歌教学探索之“深入”与“浅出”  王萍

初中语文教学中的因材施教：为何、如何  孟小红

巧设问题，使文本解读更有效  王萍

 

创新意识的培养来自数学课堂  朱武巍

构建初中数学高效课堂的几点认识和做法  章炯毅

刍议导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议  邹群伟

高中数学“学困生”的形成原因及转化对策分析  邹群伟

浅谈教学过程中数学语言表达的重要性

——基于课程标准的数学课堂反思  张艳娜

浅议初中数学课堂教学中的提问艺术  李清泉

在初中数学教学中注重分层教学，引导学生深度学习  张佳佳

发挥几何画板优势，为数学课堂增添色彩  张佳佳

基于因材施教思想的教与学的实践探索  张艳娜

数形结合法在初等数学中的应用  韩园园

创设自主管理，让学生个性成长  张佳佳

高中填空题的两种特殊解法  邹群伟

数学课堂教学中的“过程”味  朱武巍

基于项目式学习平行四边形判定的探究与实施  李清泉

数学综合题解法探讨  邱训华

高中英语语篇阅读教学活动设计的思考  黄勇

要点导图在中学英语阅读教学中应用的可行性分析  蔡楠楹

基于核心素养培养的初中英语课堂教学设计

——以上海牛津版初中英语7B Unit 9 reading： Mr. Wind

and Mr. Sun 公开课为例  陈赛赛

简析新课标下的英语课堂创新教育  石娟

外刊网络新闻引入高中英语阅读教学的实证研究  赵伟娜

浅谈体验式主题教育如何实施并渗透于初中英语教学

——以初中行为规范主题教育公开课为例  陈赛赛

 

新课改下初中物理实验教学探索

——学生实验操作复习课教学研究  陈晓倩

因学生之材正确处理教材  周军华

浅谈初中物理概念教学  叶晨

中考改革背景下促进物理实验复习的“深度学习”

——以“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”

实验为例  宋聪欣

多给学生留一点思考的时间  宋聪欣

课堂活动的设计与思考

——以《滑轮》为例  刘丹

依托导学案，促进学生个性化发展  朱柳菊

趣学化学的方法探究  吴雪梅

高中化学项目化学习的几点思考  夏鲜竹

立足“双减”，提高化学教学有效性的实践探索

——以“化学语言的专题复习”为例  吴雪梅

化学学科核心素养视阈下的微课程对学科德育渗透的探索  夏鲜竹

中考改革背景下化学实验课教学方式的改变

——以“二氧化碳的实验室制法探究”为例  吴雪梅

 

有限课堂，无限探究

——浅谈道德与法治课的探究性学习  施恩全

“酒精对水蚤心率的影响”实验的改进与设计  胡铮霖

生命科学与地理跨学科案例分析

——以“跨学科案例之旅行篇”为例  邹怡

在素质教育中如何实施因材施教原则  屈建明

中小学信息技术课程计算思维培养研究现状与启示  曾睿

 

初中体育线上线下融合教学与应用研究  高雅颖

兴趣教学法在中学体育教学中的运用探讨  高雅颖

“双减”背景下教师对中学生课外篮球活动的干预研究  王相国

改教学方法，强教学手段，提课堂效益  顾奕

“双减”背景下打造真实高效体育课堂的实践探索  卞小明

武术情景化教学实践研究

——以九年级武术少年短棍为例  盛兴元

有关初中男生引体向上项目的调查研究与分析  王相国

基于微信平台的初中学生课外体育合作学习研究  贺俊

中学体育教学中培养学生核心素养的策略研究  贺俊

德育案例

传承开拓育“学力”，笃行致远现“研值”

——“传承红色基因，弘扬红色文化”研学实践课程的实践  宋晋贤

实现班级自主管理的思考与尝试  李清泉

乐在一起，让心飞扬

——全员育人导师制案例分析  夏鲜竹

润心慧行，建“五爱”班级  赵严雯

依托课程设计开展劳动教育的初探  宋晋贤

踏进春光、玩转春意、认知自我、体验职业

——民办扬波中学“生涯体验日”活动案例  黄勇

确认过眼神，遇上对的班级  邹怡