于漪全集:十卷:序言书信于漪上海教育出版社有限公司

《教育教学实用文写作指导》序

一般说来，中师生对如何教课、如何把课教好比较重视，而对未来工作中写作的重要性很少意识到。其实，“写”是十分重要的。语言文字是表情达意的工具，它的实用功能在各行各业工作中均居于重要位置，教育教学工作中当然也不例外。在日常教育教学工作中，除了“说”之外，“写”是经常性的。教案，要写；教学实录，要写；品德评语，要写；工作总结，要写……为了切实做到不断改进教学，提高教学质量，我们主张教师要搞点科研，搞科研要调查研究、搜集材料、进行论证，更要会写。因此，在中师学习阶段，必须对学会写有充分的认识，并且须有计划有目的地进行训练，不遗余力地去掌握。

许多人都有这样的体会：自己心里似乎已经懂得的事，要准确有条理地讲出来不容易；一件事虽能讲得头头是道，可是要清楚明白地写出来更难，有时竟不知如何落笔。须知，从“懂”到“讲”是个飞跃，从“讲”到“写”又是个更大的飞跃，不有意识地做艰苦的训练，是很难完成这个过程的。由于日常生活中开口就要讲，锻炼机会多，口头表达能力比较容易步步提高。写的机会少，又怕写（当今教师怕写几乎成了通病，应大力克服），主动去锻炼的少，因而写的方面进步小，掌握难。由此可见，完成这第二个飞跃更困难，更要求我们及早立志去千锤百炼。

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本卷收序言104篇。有作者满怀敬意为终身从教的语文专家和大学教授的文集、语文教育专著写的，有满怀热情为语文教育同行的经验汇编写的，特别是为崭露头角的青年教师作序更是满腔热忱。学生优秀作文选集出版，作者应邀作序也是充满期待。尽管对象不同，内容有异，但作者充分尊重他人的思维与实践成果，倾心交流对语文教育的认识与理解，不仅满纸真情洋溢，也可从中触摸到跳动的时代脉搏。收书信27封与《和中学生交朋友》书信集。前者涉及语文教育中问题探讨、教材研究、作品评价与工作激励。后者是作者给全国各地高中生回信的汇编。20世纪90年代，不少高中生写信给《语文报》，希望破解成长中的困惑与烦恼。《语文报》开设专栏，邀请作者解答。作者坚持数年，封封回信播撒智慧，滋润心灵，师爱荡漾，深受学生欢迎。