中国报刊阅读史（1815—1949） 第二卷 北洋时期（1912—1927）许高勇, 著复旦大学出版社
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作者许高勇,蒋建国 著
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309175042
出版时间2024-09
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定价198元
货号1203436555
上书时间2024-11-20
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作者简介
作者简介
许高勇，1987年出生，湖北应城人，文学（新闻学）博士，现为湘潭大学文学与新闻学院副教授。主要从事新闻史研究，在《新闻记者》《编辑之友》等刊物发表论文30余篇，出版学术专著《<新青年>阅读与社会影响研究》。
蒋建国，1970年出生，湖南东安人，历史学博士，现为复旦大学新闻学院教授，曾任教于中共广州市委党校、暨南大学、华南理工大学，兼任中国新闻史学会地方新闻史专业委员会理事长。主要从事新闻传播史和媒介文化研究，在《中国社会科学》《新闻与传播研究》《马克思主义研究》《学术月刊》等刊物发表论文150余篇，出版学术专著8部，主要代表作有《中国报刊阅读史（1815—1949）》（独著第一、三卷，合著第二卷）、《广州消费文化与社会变迁（1800—1911）》、《网络消费、社交与文化变奏》等。
目录
目录
导论
第一章 报刊时空分布、阅读推广与社会影响
第一节 民国初期报刊的时空格局
第二节 综合性大报的传播与阅读
第三节 小报与读者的阅读
第四节 杂志的发行、传播与阅读
第五节 读者读报、读报方法与读报运动
小结
第二章 民国初期时局变动、新闻报道与读者观感
第一节 民国肇始与读者反响
第二节 第一次世界大战与读者反响
第三节 袁世凯称帝与读者反响
小结
第三章 政党政争与报刊读者的心路历程
第一节 国民党系报刊的舆论政治与读者阅读反响
第二节 《甲寅》与报刊读者的阅读偏向
第三节 进步党系报刊与读者阅读取向
第四节 保守党报刊的守旧与阅读传统
第五节 《异哉所谓国体问题者》的传播与阅读
第六节 袁世凯御用报刊与可读性缺失
小结
第四章 五四运动前各类杂志的传播与阅读
第一节 消闲性刊物的传播与阅读
第二节 商务系刊物的传播与阅读
第三节 中华系刊物的传播与阅读
小结
第五章 五四时期的新闻呈现、时政阅读与时事追踪
第一节 中国参战、张勋复辟、南北纷争与读者感受
第二节 五四运动与读者反响
第三节 直皖战争与读者反响
第四节 第一次直奉战争与读者反响
小结
第六章 五四时期读者的报刊阅读与思想世界
第一节 五四时期的社会思潮与报刊阅读
第二节 《新青年》的阅读与思想变革
第三节 商务系报刊和中华系报刊的阅读与读者的知识世界
第四节 知识人的报刊阅读与思想轨迹
小结
第七章 学生的报刊阅读与社会互动
第一节 民国初期新式学校发展与学生读报活动的开展
第二节 为他日国人之导师——胡适
第三节 以办报为职志——吴宓
第四节 以报刊为思想工具——恽代英
第五节 以报刊为人生指导——杨贤江
小结
第八章 大革命时期的时局变动、报刊阅读与读者心态
第一节 第二次直奉战争与读者观感
第二节 军阀混战、浙奉战争与读者因应
第三节 五卅运动与读者观感
第四节 国民革命军北伐与读者因应
小结
第九章 读者、报刊与政治的联动：《向导》的阅读史
第一节 《向导》的问世、出版与发行
第二节 《读者之声》的设置及其评价
第三节 《读者之声》的讨论话题与编读之间的互动
第四节 《向导》的政治宣传与读者的联动
第五节 《向导》的社会动员与读者阅读反响
小结
第十章 学术性刊物与知识人的学术性阅读
第一节 知识人的学术阅读概述
第二节 知识分子的商务系刊物阅读
第三节 《学衡》《甲寅》的传播与阅读
小结
第十一章 阅报组织与公共读报活动的拓展
第一节 民国初期的阅报组织与读报活动的推广
第二节 新文化运动时期的阅报组织与读报活动的延展
小结
结语
参考文献
内容摘要
内容提要
时局波谲云诡，读报人在大变局中呈现何种面相？作为思想资源和概念工具的报刊是意义呈现的窗口。
本卷以北洋政府时期报刊阅读为研究对象，以新闻事件史为线索，通过深描政治阅读、文化阅读、社会阅读的联动机制，勾勒政党性报刊、思想类报刊与商业报刊阅读的阶段特征。
大变局催生复杂的阅读景观，在具体文本中得以展现。本卷提供了五个观察视角：从报刊媒介与思想的角度，探讨“报战”与“思想战”之间的因果关联；从报刊“政治纸”“文化纸”的角度，探讨大变局中读者阅读的政治思想文化意涵；从新文化运动与阅读革命的角度，研究新思潮对阅读观念的深刻影响；从阅报组织和阅报教育的角度，探讨公共阅读发展和大众阅读推广；从读者阅读机缘和交往网络的角度，探讨个体的日常生活与精神世界。
报刊是观点与思想的汇集地，冲击着读者的头脑。从分裂到和平，从主义到问题，从合群到分群，读报人的所思、所念揭橥了传统与现代、进步与保守、开放与封闭的激烈冲突，他们被席卷其中，又呈现多重风华。
主编推荐
近现代报刊是社会变迁的缩影，也是时代的镜像，报刊阅读则是新闻消费和意义生产的主要方式。读者在读报时分的所思、所言、所记，就是在观察自我、想象他者、阅读社会。
阅读史特别强调读者“读什么”。本书广泛采用报刊、日记、书信、回忆录、年谱、文集等多类型史料，尤其注重稿本、抄本珍稀史料的运用，以读者留下的“零碎”文本为基本线索，呈现不同时空中的阅读个案；通过文本的聚合、连接与穿插，结合特定历史语境和社会情境，在时空变奏中多角度呈现具体的阅读场景和社会话语，探究读者的新闻解读、知识获取、家国情怀与心路历程。
读者的报刊阅读本身便是事件，存在多元的复调，报刊对读者的影响可谓“月映万川”。读者的意愿、想象、观念与主义，在阅读中形成了许多具有独特意义的节点，编织成纵横交错的意义网络，展现了近现代社会的复杂面相。
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