高等教育系统的专业协调力量：美国大学教授协会研究

图书标准信息

• 作者 付淑琼 著
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2011-12
• 版次 1
• ISBN 9787308093606
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 300页
• 字数 338千字

【内容简介】

　　本书是以作者博士毕业论文为基础，稍加修改而成的，这是付淑琼人生的第一本专著，全书分为美国大学教授协会的历史进程；美国大学教授协会的组织状况；美国大学教授协会生存与发展的原因分析等数章内容。

【目录】

第一章 绪论

　一 问题的提出

　二 研究综述

　三 研究目的与研究意义

　四 研究方法

　五 创新与有待改进之处

第二章 美国大学教授协会的成立

　一 成立的背景

　　(一)政治经济背景

　　(二)社会文化背景

　　(三)高等教育背景

　二 成立的直接原因

　　(一)频繁发生解聘教师事件

　　(二)导火索：罗斯事件

　　(三)解聘事件的影响

　三 成立的过程、标志与协会雏形

　　(一)成立的过程

　　(二)成立的标志：《1915年总体原则声明》

　　(三)协会的雏形

第三章 美国大学教授协会的历史进程

　一 初创：1915—1940年

　　(一)组织的建设与发展

　　(二)全力推进终身教职与学术自由

　　(三)终身教职制度的最终确立

　二 低谷：1941—1955年

　　(一)组织内部问题严重

　　(二)无所作为的工作表现

　　(三)“寡头政治”的结束

　三 复兴：1956—1976年

　　(一)组织的重建与发展

　　(二)工作范围和关注视野的极大拓展

　　(三)从专业组织到半专业半工会组织

　四 缓行：1977—2001年

　　(一)组织的缓慢发展

　　(二)工作范围和关注视野的缓慢扩大

　　(三)终身教职后评审制度的确立

　五 徘徊：2001年～现在

第四章 美国大学教授协会的组织状况

　一 组织结构与特征

　　(一)组织结构

　　(二)组织特征

　二 组织活动

　　(一)集体谈判活动

　　(二)处理申诉等活动

第五章 美国大学教授协会的主要影响

　一 对美国高校教师的影响

　　(一)确立和守护终身教职

　　(二)推动和促进共享治理

　　(三)关注和提高经济地位

　　(四)规范和引导职业道德

　　(五)维护教师的其他权益

　二 对美国高等教育的影响

　　(一)关注大学牛的权薷

　　(二)监督和约束院校行为

　　(三)影响州高等教育政策

　　(四)向联邦政府建言献策

　　(五)影响法院的相关判决

第六章 美国大学教授协会生存与发展的原因分析

　一 美国高等教育系统的特点

　　(一)分权、自治、竞争和开放

　　(二)协会组织繁多且相互支持

　二 美国法律制度

　　(一)判例法原则

　　(二)法律对非营利组织的保护

　三 美国社会环境

　　(一)美国社会文化传统

　　(二)开放且宽松的社会体制

　四 协会自身的优秀品质

　　(一)经济独立

　　(二)不断完善组织结构

　　(三)充分利用法律手段

　　(四，)重视建立与外界的关系

　　(五)密切关注社会与时代背景

　　(六)客观公正求实的态度

　　(七)畅通且有效的信息沟通

第七章 美国大学教授协会的现状

　一 外部挑战与协会的应对

　　(一)外部挑战

　　(二)协会的应对

　二 内部挑战与协会的应对

　　(一)内部挑战

　　(二)协会的应对

第八章 结语：美国大学教授协会的缺失与启示

　一 缺失

　　(一)对学术责任的忽视

　　(二)领导职位设置不合理

　　(三)组织性质摇摆不定

　　(四)缺乏国际眼光

　二 启示

　　(一)影响教育协会组织生存与发展的若干因素分析

　　(二)对我国高校教师权益维护的启示

　　(三)对我国高等教育前进与发展的启示

参考文献

附录 美国大学教授协会向美国第十上诉法院递交的“法院之友”诉状

后记