梦山书系·比较教育研究丛书：当代国外大学本科教学模式的改革与创新

图书标准信息

• 作者 许明、洪明 编
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2013-11
• 版次 1
• ISBN 9787533462413
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 359页
• 字数 340千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 梦山书系；比较教育研究丛书

【内容简介】

　　《梦山书系·比较教育研究丛书：当代国外大学本科教学模式的改革与创新》是全国教育科学“十一五”规划课题项目“近年来主要发达国家高校本科教学模式的改革与创新研究”的成果，属于外国高等教育的专题研究，从纵横两个方面梳理当代国外大学本科教学模式的发展与变革。从纵向来说，《梦山书系·比较教育研究丛书：当代国外大学本科教学模式的改革与创新》探讨了国外大学本科教学模式的历史演变过程，分析了当代国外大学本科教学模式改革的特点，并展望其未来的发展前景。从横向来看，我们在研究对象上选取了在国外大学本科教学中广泛应用、同时也比较具有代表性的九种教学模式：问题式学习教学模式、项目本位学习教学模式、小组本位学习教学模式、探究式学习教学模式、研究性学习教学模式、混合学习教学模式、服务学习教学模式、移动学习教学模式、工作本位学习教学模式。这些教学模式各具特色，有些发展历史悠久，如项目本位学习教学模式、工作本位学习教学模式；有些属于近年来的新兴领域，如移动学习教学模式；有些在大学本科教学实践中普及较早，如问题本位的学习教学模式、项目本位的学习教学模式、研究性学习教学模式等；有些还处于项目研究或实验阶段，如移动学习教学模式。

【作者简介】

　　许明（1957-），男，福建福州人，福建师范大学副校长，教育学院教授，博士生导师。主要从事比较教育和外国教育史等领域的研究。主要学术兼职有：教育部教师教育改革与创新研究小组成员、全国比较教育研究会常务理事和中国高等教育学会高等教育管理研究会理事等。

【目录】

第一章国外大学本科教学模式的历史发展与当代创新
第一节大学本科教学模式的历史演进
第二节当代大学本科教学模式的变革与创新
第三节当代大学本科教学模式创新的背景和动因

第二章问题式学习教学模式
第一节问题式学习教学模式概述
第二节问题式学习教学模式的理论基础
第三节问题式学习教学模式的组织与设计
第四节问题式学习教学模式的实践
第五节问题式学习教学模式的评价

第三章项目本位学习教学模式
第一节项目本位学习教学模式概述
第二节项目本位学习教学模式的理论基础
第三节项目本位学习教学模式的组织与设计
第四节项目本位学习教学模式的实践
第五节项目本位学习教学模式的评价

第四章小组本位学习教学模式
第一节小组本位学习教学模式概述
第二节小组本位学习教学模式的理论基础
第三节小组本位学习教学模式的组织与设计
第四节小组本位学习教学模式的实践
第五节小组本位学习教学模式的评价

第五章探究式学习教学模式
第一节探究式学习教学模式概述
第二节探究式学习教学模式的理论基础
第三节探究式学习教学模式的组织与设计
第四节探究式学习教学模式的实践
第五节探究式学习教学模式的评价

第六章研究性学习教学模式
第一节研究性学习教学模式概述
第二节研究性学习教学模式的理论基础
第三节研究性学习教学模式的组织与设计
第四节研究性学习教学模式的实践
第五节研究性学习教学模式的评价

第七章混合学习教学模式
第一节混合学习教学模式概述
第二节混合学习教学模式的理论基础
第三节混合学习教学模式的组织与设计
第四节混合学习教学模式的实践
第五节混合学习教学模式的评价

第八章服务学习教学模式
第一节服务学习教学模式概述
第二节服务学习教学模式的理论基础
第三节服务学习教学模式的组织与设计
第四节服务学习教学模式的实践
第五节服务学习教学模式的评价

第九章移动学习教学模式
第一节移动学习教学模式概述
第二节移动学习教学模式的理论基础
第三节移动学习教学模式的组织与设计
第四节移动学习教学模式的实践
第五节移动学习教学模式的评价

第十章工作本位学习教学模式
第一节工作本位学习教学模式概述
第二节工作本位学习教学模式的理论基础
第三节工作本位学习教学模式的组织与设计
第四节工作本位学习教学模式的实践
第五节工作本位学习教学模式的评价

第十一章国外大学本科教学模式的特点分析和未来展望
第一节大学本科教学模式改革的特点
第二节大学本科教学模式改革的未来展望