• 护士人文修养
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护士人文修养

16.01 4.6折 35 九五品

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作者史瑞芬、史宝欣 编

出版社人民卫生出版社

出版时间2012-06

版次1

装帧平装

货号A6

上书时间2024-12-27

   商品详情   

品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 史瑞芬、史宝欣 编
  • 出版社 人民卫生出版社
  • 出版时间 2012-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787117158015
  • 定价 35.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 274页
  • 字数 403千字
  • 丛书 本科护理全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材
【内容简介】
    《全国高等学校教材(供本科护理学类专业用):护士人文修养》的内容特色是:护理与人文结合。本教材对教学内容进行精心撷取,根据护士应具备的人文修养要素,选择了较为重要,且内容相互关联,容易交叉重叠的有关课程进行整合,包括社会学、文化学、美学、礼仪、人际关系和人际沟通、科学思维。这些内容的选择,既体现了护理岗位对人文素质的要求,也体现了人文知识在护理领域中的运用;既考虑到工作需要,又兼顾了护士个人发展的需要。此者内蕴之匠心。
【作者简介】
护理
【目录】
第一章 绪论:人文为护理学注入灵魂
第一节 人文概述:走进人文世界
一、解读人文相关概念
二、人文视野下的医学思辨
第二节 人文忧患:痛定思痛的沉重话题
一、近代科学与人文的分野
二、探源医学的人文流失
第三节 人文回归:前进路上的必要修正
一、科学与人文
二、医学科学与医学人文
第四节 人文关怀:护理专业的终极追求
一、解析护理学的人文内核
二、彰显护理职业的人文关怀
三、护士必备的人文修养

第二章 社会学基础:护士的人生大舞台
第一节 社会学概述:护理工作的广阔空间
一、社会
二、社会学
三、社会学与护理
第二节 社会群体与社会组织:情感与心灵的归宿
一、社会群体
二、社会组织
第三节 人的社会化:人生之路的起跑线
一、社会化概述
二、社会化方法
第四节 社会分层与流动:推动社会前进的原动力
一、社会阶层
二、社会流动
第五节 社会工作:白衣天使的另一对翅膀
一、社会工作概述
二、护士与社会工作

第三章 文化学基础:为提升护士的软实力奠基
第一节 文化学概述:绵延不断的传承
一、文化与文化学
二、文化修养
第二节 多元文化:多彩世界的本源
一、文化的特征
二、多元文化
三、文化与人
第三节 东西方文化与护理:兼收并蓄的智慧
一、东方文化与护理
二、西方文化与护理
三、东西方比较文化与健康
第四节 护理文化:护理的永续软实力
一、护理文化概述
二、构建新时期的护理组织文化

第四章 美学基础:为护士的生命化妆
第一节 美学概述:掀起美的红盖头
一、美的起源与产生
二、美的本质与特征
三、美学学科的形成与发展
四、美学与美育
第二节 美的形式和范畴:哲学思辨后的纷呈
一、形式美的实质
二、形式美的构成要素
三、形式美的组合规律
四、美的基本范畴
第三节 美的基本形态:天地之间有大美
一、自然美
二、社会美
三、艺术美
四、科学美
第四节 护士的审美素质:拥有一双发现美的眼睛
一、护士的审美修养
二、护理审美评价
第五节 护理工作中的美学应用:从爱美之心到爱美之行
一、护士的职业形象美
二、护士的职业人生美

第五章 人际关系:和谐社会的纽带
第一节 人际关系概述:人情练达即文章
一、人际关系
二、人际交往
第二节 人际关系策略:成功从做人开始
一、人际交往的原则
二、建立良好人际关系的策略
第三节 护患关系:护理职场必解的方程式
一、护患关系的性质与特点
二、护患关系的基本内容与模式
三、护患关系的发展过程与影响因素
四、新形势下的护患关系
第四节 医际关系:生命战场的同盟军
一、医护关系
二、护际关系

第六章 人际沟通:寻找心灵相通的密码
第一节 人际沟通概述:通向心灵彼岸的桥梁
一、沟通与治疗性沟通
二、人际沟通的影响因素
第二节 护士的非语言沟通:此时无声胜有声
一、非语言沟通的特点及作用
二、非语言沟通的主要形式
三、非语言沟通的运用
第三节 护士的语言沟通:良言一句三冬暖
一、护士的语言修养
二、护士的语言沟通技巧
第四节 护士的沟通技巧:天使也需通时达变
一、常用的沟通技巧
二、特殊情境下的沟通技巧

第七章 护理礼仪:让天使慧中秀外
第一节 礼仪概述:人类文明的标尺
一、礼仪的内涵
二、护理礼仪概述
第二节 社交礼仪:没有规矩,不成方圆
一、交际礼仪
二、公共场所礼仪
第三节 护士职业礼仪:行之有礼,举之有规
一、护理礼仪的基本规范
二、护理服务礼仪
第四节 求职礼仪:亮出你的精彩
一、书面求职礼仪
二、面试礼仪

第八章 科学思维:给生命插上睿智的翅膀
第一节 科学思维概述:“地球上最美丽的花朵”
一、思维的概念与分类
二、科学思维的基本过程
三、问题解决的思维
第二节 护士的临床思维:工欲善其事,必先利其器
一、临床思维概述
二、护士临床思维的培养
第三节 护士的评判性思维:在反思中走向科学
一、评判性思维概述
二、评判性思维在护理实践中的应用
三、评判性思维的测量
第四节 创新性思维:不可缺失的核心竞争力
一、创新性思维概述
二、创新性思维的主要形式
三、护理工作中创新性思维的应用
实践指导
中英文名词对照索引
参考文献
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