名师工程大家思想系列：50年教学和研究之经验

图书标准信息

• 作者 查有梁 著
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2014-03
• 版次 1
• ISBN 9787562164500
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 280页
• 字数 303千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 名师工程大家思想系列

【内容简介】

　　《名师工程大家思想系列：50年教学和研究之经验》作者查有梁从50年的教学和研究生活中，提炼出20条教学经验和20条研究经验，采用经验+原理+教学模式建构的基本框架来编写。每个小节即为一条经验，先开门见山地提出具体内容，然后用故事或案例来进行证明，总结其理论基础，最终构建可操作的教学模式。书稿上辑为教学经验，分别讲述了备课的经验、上课的经验、考试的经验、提问的经验和综合的经验；下辑为研究的经验，包括选择研究课题的经验、具体做研究的经验、选择各种合作的经验、发表科研成果的经验和科研教学相互促进的经验。《名师工程大家思想系列：50年教学和研究之经验》言简意赅，对于一线教师尤其是新教师具有很好的借鉴作用。

【作者简介】

　　查有梁，1942年1月生于四川成都。1953年毕业于成都第一师范附属小学，1959年毕业于四川成都石室中学，1963年毕业于西南师范大学物理系。1963～1979年，先后在成都七中、成都市教育局教育研究室从事教学与教学研究。1980年以来，先后在中国科学院成都分院和四川省社会科学院从事科学研究。先后被评为四川省先进工作者、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术和技术带头人、国务院特殊津贴专家。
　　现为四川省社会科学院管理学研究所研究员，四川省社会科学院学术委员。1987～2002年为全国教育科学规划领导小组教育理论组成员。被聘为北京师范大学、华中科技大学、西南师范大学、广西师范大学等多所大学的兼职教授，中国教育学会教育学分会学术顾问。获韩素音中国/西方科学家交流基金资助，美国加利福尼亚大学圣迭戈分校物理系高级访问学者，美国哈佛大学教育研究院、科学史系高级访问学者。
　　出版的主要著作有《控制论、信息论、系统论与教育科学》、《牛顿力学的横向研究》、《教育人才素质研究》、《系统科学与教育》、《大教育论》、《教育模式》、《牛顿力学与星际航行》、《物理教学论》、《恩格斯与物理学》、《课堂模式论》、《教育建模》、《新教学模式之建构》、《世界杰出天文学家落下闳》、《杰出数学家秦九韶》、《给教师的20把钥匙》、《科教华章》、《爱因斯坦与教育》等；出版诗集两本：《教育诗·童心》、《教育诗·创新》；在国内外报刊发表论文100余篇；主编“学科教学建模丛书”（10本）、“中学学科英语丛书”（5本）等。一些研究成果获全国和四川省政府优秀科研成果奖。

【目录】

前言
导论：理解科学原理
上辑50年教学的20条经验
第一章备课的经验
第一节备课时要比较三套不同的教材
第二节备课要遵循整体原理
第三节备课要明确精讲与不讲
第四节用课后的反思提高备课质量
第二章上课的经验
第一节掌握上课通用的技术与艺术
第二节要激发学生，要因材施教
第三节有“愤悱”状态，才是启发式
第四节上课要有节奏，要换“节目”
第三章考试的经验
第一节增强每位学生的自信心
第二节鼓励才能留下美好的回忆
第三节让学生知道：不进则退
第四节学习要“趁热打铁”，及时反馈
第四章提问的经验
第一节设计教案的核心是设计问题
第二节用四种思维方式提出问题
第三节学会提问比学会解题更重要
第四节系统研究学生的问题，回答要有针对性
第五章综合的经验
第一节表扬与批评的技巧
第二节提高教学的艺术性无止境
第三节要设想全人类都在倾听你的课
第四节知识、能力、审美、人格是不可分割的整体

下辑50年研究的20条经验
第六章选择研究课题的经验
第一节选题要有新颖性
第二节发现有意义的问题
第三节要敢于批判质疑
第四节了解同行的研究动向
第七章具体做研究的经验
第一节作古今中外的历史考察
第二节要不断调整，去逼近目的
第三节真正领悟创新的原理
第四节有新的整体结构才有新的整体功能
第八章选择各种合作的经验
第一节知彼知己，百战不殆
第二节要学会“站到巨人肩上”
第三节要重视广义的合作
第四节科研成果的转化与传播意义重大
第九章发表科研成果的经验
第一节成果的发表时间很重要
第二节模式建构要理论联系实际
第三节充分重视知识产权
第四节创新的论文要转化为专著
第十章科研教学相互促进的经验
第一节科研与教学是密切结合的
第二节科研成果应当及时转化为课程
第三节要遵循教学论与课程论的原理
第四节促进教学和科研的同步俱进
后论：认识思维模式