作者[美]迈克尔W.阿普尔 著
出版社教育科学出版社
出版时间2005-08
版次1
装帧平装
货号A6
上书时间2024-12-24
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
[美]迈克尔W.阿普尔 著
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出版社
教育科学出版社
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出版时间
2005-08
-
版次
1
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ISBN
9787504131904
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定价
18.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
168页
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丛书
教育社会与文化译丛
- 【内容简介】
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20世纪90年代以来,在美国,保守主义力量在教育领域风头正劲,公共教育却因广受抨击而陷入危机之中。随着保守派势力的复苏,越来越多的学校被纳入市场化进程。阿普尔以其睿智深刻地洞见了这一问题的根源及后果,对右翼势力控制教育话语权并主导的一系列教育改革,进行了有力的批判。
本书聚焦于教育与经济、政治和文化权力之间的复杂关系及其运作方式。阿普尔运用当代社会理论来分析教育政策如何与社会进程相关联,从而表现出教育与外部经济、文化与意识形态之间的广泛而密切的联系。
本书是阿普尔多部著作中的一部现实性强而又饶有趣味的著作。教育社会学家杰弗·威蒂教授建议:所有关注社会公正的教育者都应该读一读这本书。
- 【目录】
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译者序:你站在谁的一边?
中文版序
英文版序
前言
第一章教育、认同与廉价的炸薯条
“他们”不像“我们”
霸权文化
文化政治与教育
第二章官方知识政治学:国家课程有意义吗?
国家课程问题
在新保守主义与新自由主义之间
课程、考试和共同文化谁受益?
共同文化的再思考
第三章成为右派:教育与保守主义
运动的兴起
认识右派运动
形成的“偶然性”
危险的世界
政府构成与官僚控制
专业人士与审查员
积极右派的建立
身份政治与国家
必须要这样吗?
第四章美国的现实:贫困、经济和教育
严肃地对待经济
美国的现实
目前的有偿就业结构
未来的经济
体验有偿劳动
谴责应该受谴责的
第五章结论:从教育改革中寻找情趣
联系的误读
实践和批判
忠实于自我
关于非改革主义者的改革
并非都是局部
注释
参考文献
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