职业教育课程、教学与教师

图书标准信息

• 作者 徐国庆 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2016-10
• 版次 1
• ISBN 9787544468992
• 定价 50.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 140页
• 字数 250千字
• 丛书 职业教育与成人教育论丛

【内容简介】

《职业教育的课程、教学与教师》从职业教育的课程、教学与教师培养三个相互关联的关键领域为我国职业教育的发展“把脉”，并提出对策。课程是教育活动的基础，属于教育改革与发展的基础工程，其建设水平对于整个教育体系的顺利运行与质量提高具有重大影响。教学则是通过教师的活动使课程为学生所掌握的过程，只有有了扎实执行课程的教学活动，课程对学生来说才真正具有意义。而无论是课程开发还是教学实施，都需要由教师来完成，而教师能力的提升对课程与教学的实施至关重要。鉴于此，作者对在国家层面进行职业教育课程标准体系和课程的开发，职业教育课程改革的心理学、知识论和方法论基础，职业教育课程与教学组织设计，职业教育课程衔接体系，职业教育教材设计、教学资源库开发、教学设计模型，以及职业教育教师培养等问题进行了透视和剖析。

【作者简介】

徐国庆，教育学博士，现任华东师范大学职业教育与成人教育研究所教授、博士生导师、副所长，中国职教学会学术委员会委员、副秘书长，中国职教学会课程理论与开发委员会副主任，人选薪世纪优秀入才支持计划。主要研究领域为职业教育课程与教学、职业教育教师教育、职业教育基本理论。已在《教育研究》等杂志发表论文100多篇，主要学术著作有《实践导向职业教育课程研究》、《职业教育原理》、《职业教育课程论》、《职业教育项目课程：原理与开发》、《中等职业学校专业建设与课程开发》等。目前正主持 哲学社会科学研究课题重大攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”。曾获国家级教学成果一等奖、上海市教学成果特等奖、首届和第i届职业技术教育科学研究成果一等奖。

【目录】

第一章  职业教育课程建设的意义：国家政策的视角

第二章  职业教育课程改革的心理学基础：现实主义能力观

第三章  职业教育课程改革的知识论基础：新职业主义时代职业知识的存在范式

第四章  职业教育课程改革的方法论基础：有效工作任务分析

第五章  职业教育课程与教学组织设计：基于职业知识结构的分析

第六章  职业教育课程衔接体系构建：模式与方法

第七章  职业教育教材设计：三维理论

第八章  职业教育教学资源库开发：要素与结构

第九章  职业教育项目教学设计模型：学习分析的视角

第十章  职业教育教师培养的国际经验：美国的体系与模式

第十一章 我国职业教育教师培养体系设计：从项目化到制度化

第十二章 我国职业教育教师培养模式改革：能力取向

附录

参考文献