小学6年,老师给家长的100条实用建议
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29.8
九五品
仅1件
作者方舟 编
出版社朝华出版社
出版时间2011-08
版次1
装帧平装
货号A6
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
方舟 编
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出版社
朝华出版社
-
出版时间
2011-08
-
版次
1
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ISBN
9787505428355
-
定价
29.80元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
246页
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字数
230千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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孩子的小学生涯有6年时间,将近2200天,作为父母,我们应该做什么、怎么做?
在《小学6年,老师给家长的100条实用建议》中,您将看到:了解学校,了解老师,了解孩子所处的阶段;促进孩子的学业,帮孩子一把;和孩子的老师高效沟通的六种方法;在家里善于与孩子相处和沟通;在家庭生活中塑造孩子的好个性。
《小学6年老师给家长的100条实用建议》由中小学生的教育研究专家方舟主编。
- 【目录】
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第一章了解学校,了解老师,了解孩子所处的学习阶段
1了解学校
方法一:明确学校的长项是什么
方法二:考察学校的教学质量
方法三:看看该校的师资力量如何
方法四:观察一下学校的周边环境是怎样的
2了解老师
方法一:了解老师的教育观念如何
方法二:了解老师的教学方法
方法三:听听老师对孩子的评价
3了解自己
方法一:严厉粗暴型--遇事冷静三分钟
方法二:溺爱放纵型--让自己的爱更理性
方法三:放任自流型--给孩子多一些关注
4了解孩子
方法一:了解孩子的优缺点
方法二:明确孩子的个性如何
方法三:知道孩子的习惯有哪些
5了解孩子所处的阶段
方法一:小学低年级(1~2年级)--让孩子“爱上学习”
方法二:小学中年级(3~4年级)--让孩子“学会学习”
方法三:小学高年级(5~6年级)--让孩子“越学越有劲”
6了解自己与孩子的关系
方法一:财产拥有型--赋予孩子一定的自主权
方法二:反向型--家长要树立自己的权威
方法三:冲突型--改变你看问题的视角
第二章好老师难遇,好父母并不难做
1家庭氛围--应该是恩爱、快乐的
方法一:夫妻之间应该是恩爱的
方法二:家庭氛围应该是快乐的
2关注孩子的情绪--及时解决孩子可能会遇到的问题
方法一:勤沟通--打开孩子的“话匣子”
方法二:认同孩子的情绪
方法三:勤观察
3容忍孩子的不优秀
方法一:用欣赏的眼光看待孩子
方法二:帮助孩子找出改正的方法
4给孩子更多锻炼的机会
方法一:让孩子经历一些挫折
方法二:培养孩子自我抉择的能力
5如何让孩子爱上父母
方法一:说对方的好话
方法二:一家人经常出去活动活动
6给孩子快乐,比什么都重要
方法一:不要把孩子固定在书桌旁
方法二:培养孩子的多种爱好
7让孩子的爷爷奶奶也参与到教育中来
方法一:每周与孩子的爷爷奶奶沟通一次,双方达成统一的教育标准
方法二:对孩子的事情不要“全程服务”
方法三:对孩子的错误不要包庇护短
8出现问题,急不得
方法一:先了解情况
方法二:给孩子一些切实的帮助
9家长不要为了“面子”为难孩子
方法一:不要拿自己的孩子和别人的孩子比
方法二:考不好是好事,不要以成绩论英雄
第三章如何才能促进孩子的学业,帮孩子一把
1孩子是中等生怎么办
方法一:引导孩子把工夫用到点子上
方法二:帮孩子改正学习习惯
方法三:引导“聪明却不好学的孩子”要用激将法
2孩子偏科怎么办
方法一:让孩子认识到优势科目不是“救命稻草”
方法二:引导孩子从基础入手克服畏难情绪
方法三:如果孩子对老师有偏见,及时充当老师与孩子的“和事老”
3纠正孩子学习过程中的那些坏毛病
方法一:不“开小差”--紧跟老师讲课思路
方法二:杜绝粗心--提醒孩子不要“大意轻敌”
方法三:摆脱磨蹭--树立时间观念
方法四:主动思考,让孩子的脑瓜儿更灵活
4引导孩子爱上学习
方法一:家长要为孩子树立起爱学习的榜样
方法二:让孩子产生成就感
5让孩子意识到学习是他自己的事儿
方法一:给孩子设立“神圣作业时间”
方法二:让孩子觉得学习是他的一项权利
6教孩子一些科学的学习方法
方法一:复习--引导孩子用大脑“放电影”
方法二:预习--一读,二想,三动笔
7家长才是最好的家庭教师
方法一:找到最适合孩子的那把“钥匙”
方法二:通过各种“隐秘”渠道了解孩子的学习情况
8培养孩子爱读书的习惯
方法一:为孩子营造书香氛围
方法二:教给孩子正确的读书方法
9控制孩子的不良嗜好
方法一:看电视成瘾--引导孩子写“观后感”
方法二:迷恋上网--将上网变成一种任务
方法三:爱玩、贪玩--引导孩子玩出名堂
第四章和孩子的老师高效沟通的六种方法
1家长要主动和老师联系
方法一:孩子情绪出现异常时,家长要及时“校访”
方法二:家长要出远门时,应该进行一次“校访”
2不要对老师怀有成见
方法一:冷静看待老师对孩子的批评
方法二:不要认为“老师召见,肯定没好事”
3有目的地与老师沟通
方法一:一次提出一个问题
方法二:既要说出孩子的进步,又要点出孩子的不足
方法三:和老师一起讨论怎样更有利于孩子今后的发展
4掌握好与老师沟通的时机
方法一:利用家长会的时机
方法二:利用节假日的时机
方法三:看看孩子的课程表,找老师空闲的时间
5和老师沟通时需要注意的事项
方法一:不管孩子是否优秀,都要和老师保持沟通
方法二:以正确的心态同老师沟通
方法三:家长与老师沟通不要让孩子知道
6做好老师与孩子的中间人
方法一:不要在孩子面前数落老师的不是
方法二:多说老师对孩子的正面评价
方法三:请老师多鼓励孩子
方法四:请老师多提问孩子
第五章在家里,应这样与孩子相处与沟通
1家长最不该说的几句话
方法一:不说“像你这个样子,长大后只能去扫大街”
方法二:不说“我是你老子,你就得听我的”
方法三:不说“再考不好,你就别回来了”
方法四:不说“我怎么会生出你这样的孩子”
2在与孩子的交流中多使用肢体语言
方法一:拍拍孩子的肩膀
方法二:和孩子握握手
方法三:增加一些无意识的肢体接触
3家长鼓励孩子的技巧
方法一:更多着眼于孩子的努力和进步
方法二:多用行动鼓励他,语言少而精
方法三:当孩子取得成绩时,与孩子一起分享他的喜悦
4家长批评孩子的技巧
方法一:先让孩子看到希望,再让他认识到自己的不足
方法二:先批评自己,后批评孩子
方法三:避免唠叨
5做孩子的大朋友
方法一:敢于放下“架子”——家长犯错也得改
方法二:不要因为做朋友而失去权威
6给孩子百分百的信任
方法一:站在孩子的角度考虑问题
方法二:相信孩子是优秀的
7对孩子说的任何事情都要表现出兴趣
方法一:不要敷衍孩子,用心倾听孩子的每一句话
方法二:找些新鲜话题说
第六章家庭中,孩子的个性教育最为重要
1培养孩子的自信心
方法一:讲究技巧地称赞他
方法二:给予孩子成功的机会
方法三:帮助孩子认识到他的优势,告诉孩子“你能行”
2正确认识勇敢
方法一:对孩子进行一些“情景模拟训练”
方法二:教给孩子一些应对危险的常识
方法三:告诉孩子,遇事“多思考,不莽撞”
3上进心是优秀的保证一
方法一:帮孩子树立目标
方法二:鼓励孩子去竞争
方法三:引导孩子每天跟自己比一比
4能管住自己的孩子才有好未来
方法一:叛逆的孩子适用自然惩罚法
方法二:有惰性的孩子适合夸奖
5乐观,让孩子的生活更美好
方法一:教会孩子说“太好了”
方法二:家长要做好孩子的“教科书”
6会交际的孩子更受欢迎
方法一:教孩子学会“推销”自己
方法二:教孩子学会对别人说“让我们做朋友吧”
方法三:让孩子多参加集体活动
方法四:鼓励孩子带同学回家
7教孩子学会宽容
方法一:告诉孩子“不小心眼”
方法二:告诉孩子“不要自我”
8锻造孩子的意志力
方法一:帮孩子明确期待的结果
方法二:对孩子提出的妻求要与他的实际能力相符
方法三:孩子遇到挫折,引导他学会从自身找原因
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