教育研究方法

图书标准信息

• 作者 杨小微 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2005-05
• 版次 1
• ISBN 9787107184734
• 定价 20.40元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 页数 237页

【内容简介】

《教育研究方法》内容简介：教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师学历层次，从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从1996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后，1997年即在16所师范大学开始试点。七年来，试点学校已增加到41所，共招收在职教师近3万名，已经取得学位的教师有7000余名。

【目录】

前言编 教育研究概论章 教育研究的对象、性质和价值一、教育研究的对象二、教育研究的性质三、教育研究的价值附录：一位中学教师的一天思考与练习第二章 教育研究的历史与现状一、西方教育研究的历史演进二、我国教育研究的历史演进思考与练习第三章 教育研究的范式与准则一、教育研究的基本范式二、方法论革新与范式变革三、教育研究的基本准则思考与练习第二编 教育研究方法的类型第四章 教育研究的实证方法一、实证方法概述二、教育测量法三、定量观察法四、问卷调查法五、教育实验法六、内容分析法思考与练习第五章 教育研究的质性方法一、质性方法概述二、访谈调查法三、定性观察法四、叙事研究法附录：我的教育故事：情感还是方法?思考与练习第六章 运用系统思维的教育研究一、系统方法论的思维特点二、教育研究中的系统思维思考与练习第七章 运用复杂思维的教育研究一、复杂思维概述二、复杂思维的对象及探究方式三、教育研究中的复杂思维思考与练习第三编 教育研究的过程第八章 教育研究课题的选择一、发现研究问题二、检索相关文献三、确立研究课题思考与练习第九章 教育研究方案的设计一、提出研究假设二、制定研究方案思考与练习第十章 教育研究的资料整理与成果表述一、教育研究资料的整理二、教育研究成果的表述思考与练习主要参考文献
作者介绍

序言